精神障碍中的思维形式障碍有哪些主要临床表现？医学教育网小编专门整理如下，希望对各位初级护师考生备考复习有所帮助。

(1)思维奔逸：

又称意念飘忽，指联想速度加快数量增多、内容丰富生动。患者除表现健谈、滔滔不绝之外，言语联想增快，并因谐音、谐意而转换话题，出现音联和意联，或者因周围环境的改变而改变言谈内容(也称随境转移)。多见于躁狂状态。

(2)思维迟缓和思维贫乏：

思维迟缓即联想抑制，联想速度缓慢，患者表现为言语缓慢，语量减少，语调低沉，反应迟钝。常见于抑郁状态。思维贫乏指联想数量进一步减少，概念与词汇贫乏。多见于精神分裂症及精神发育迟滞。

(3)思维散漫：

指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。患者说话东荡西游，对问话的回答不切题，检查者感到交谈对不上焦点。

(4)思维破裂：

指概念之间联想的断裂，建立联想的各种概念内容之间缺乏内在联系。表现为患者的言语或书写内容有结构完整的句子，但是各句含义互不相关，变为语句的堆积。多见于精神分裂症。

(5)病理性赘述：

患者讲话啰嗦，抓不住重点，不必要的细节和无关的枝节太多，以致掩盖了主要的内容。多见于痴呆、癫痫和其他脑器质性精神障碍。

(6)思维中断：

又称思维阻塞，患者无意识障碍，又无外界干扰，思维过程突然中断，是诊断精神分裂症的重要症状。

(7)思维插入：

指患者感到有某种思想不是属于自己的，不受他的意志所支配，是别人强行塞入脑中。见于精神分裂症。

(8)思维化声：

患者思考时体验到自己的思想同时变成了言语声，自己和他人均能听到，多见于精神分裂症。

(9)思维扩散和思维广播：

患者体验到自己的思想一出现，即尽人皆知，感到自己的思想毫无隐私而言，为思维扩散。如果患者认为自己的思想是通过广播而扩散出去，为思维广播。见于精神分裂症。

(10)病理性象征性思维：

为概念的转换，以具体事物来代替某一抽象概念。这一转换是患者所独有的、不经解释旁人无法理解。多见于精神分裂症。

(11)语词新作：

患者自创文字、图形、符号，并赋予只有患者本人才能理解的内容。或将不同意思的字融合、浓缩、拼凑在一起。多见于精神分裂症青春型。

(12)逻辑倒错性思维：

主要特点是推理完全不合逻辑，既无前提也无根据，或因果倒置，推理离奇古怪，不可理解。一般见于精神分裂症。

(13)强迫观念：

又称强迫性思维，指患者脑中反复出现的某一概念或相同内容的思维，明知没有必要，但又无法摆脱。强迫性思维可以表现为强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性对立思维、强迫性怀疑。强迫思维常伴有强迫动作，见于强迫症。

想要了解更多2020年主管护师考试高频考点欢迎关注医学教育网主管护师栏目！除了精炼的备考知识点以外，网校还提供高分学员备考经验技巧、实时政策动态变化等你来发现！