清明节将至，很多人有回家扫墓的计划，在此提醒大家：现在新冠病毒肺炎的疫情影响还未彻底结束，再出行途中或其他公共场合都要坚持做好自身防护，注意清洁与卫生，为自己和他人的健康负责！下面医学教育网小编接着为大家分享文章：2020年健康管理师基础知识考点：传播材料制作，一起来学习吧！

传播材料制作

1、分析需求和确定信息：

调查目标人群的需求；了解现有传播材料的状况；评价材料的可利用性。

2、制定计划：

（1）内容：制作材料的种类、数量、使用范围、収放渠道、使用方法、经费预算、时间安排、评价方法以及承办人员等

（2）计划的制定方法

（3）分管的从业人员材料制作人员确定信息的形式；

（4）根据信息的表现形式、需求情况和经费情况确定材料的种类和数量；

（5）根据传播活动开展的时间确定材料的产出时间；

（6）根据具体情况拟订发放的办法和使用方法、评价方法等。

3、 初稿：

（1）印刷材料：文字稿和画稿；

（2） 录像带：先写出文字稿幵画出重点画面的“情节板”；

（3）录音带：文字稿。

（4）文编、美术、摄像、摄影等人员与教育业人员相结合，后者负责把好信息关，在艺术表现方面也需参与意见，要考虑受众的喜好和民风民俗。

4、传播材料预试验：

（1）材料的设计人员（包括健康初稿在一定数量的目标人群中进行试验性使用，从而了解目标人群是否理解材料所传播的信息，是否喜欢材料的表现形式，有什么评论意见等。

（2）结束后对所有意见进行综合分析，提炼出有代表性的意见及进行修改。

5、 材料的生产发放与使用：

（1）按照计划确定生产数量、生产单位，尽快安排生产。

（2）确定发放的渠道：健康教育材料通过什么渠道到达使用单位或个人手里，渠道是否畅通，是否能够尽量减少损失等。

（3） 预先拟定健康教育材料的使用方法。

6、监测与评估：

（1） 监测材料和发放和使用情况，在实际条件下对材料的制作过程、制作质量、収放与使用状况、传播效果等做出评价。

（2） 总结经验，发现不足，用以指导其他的传播材料制作活动和计划。

（3） 参与评价的工作人员最好不是直接的材料制作者和相关人员，以利于评价结果的公正性。

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