强迫障碍的基本症状是强迫观念和强迫行为。医学教育网小编为了帮助各位考生更好地备考复习护士考试，专门整理了强迫症病人临床表现如下。

临床表现：

1.强迫思想一些字句、话语、观念或信念，反复进入病人意识领域，干扰了正常思维过程，但又无法摆脱。

(1)强迫怀疑：对自己言行的正确性反复产生怀疑;

明知毫无必要，但又不能摆脱。

(2)强迫性穷思竭虑：

对日常生活中的一些事情或自然现象，寻根究底，反复思索，明知缺乏现实意义，没有必要，但又不能自我控制。

(3)强迫联想：

脑子里出现一个观念或看到一句话，便不由自主地联想起另一个观念或语句。

(4)强迫表象：

头脑里反复出现生动的视觉体验(表象)、常具有令人厌恶的性质，无法摆脱。

(5)强迫回忆：

经过的事件，不由自主地在意识中反复呈现，无法摆脱，感到苦恼。

2.强迫情绪

对某些事物的担心或厌恶，明知不必要或不合理，自己却无法摆脱。

3.强迫意向

病人反复体验到，想要做某种违背自己意愿的动作或行为的强烈内心冲动。病人明知这样做是荒谬的，不可能的，努力控制自己不去做，但却无法摆脱这种内心冲动。

4.强迫行为　指反复出现的、刻板的仪式动作;病人明知不合理，但又不得不做。以强迫检查和强迫清洗常见，常继发于强迫怀疑。

(1)强迫检查：

(2)强迫清洗：

(3)强迫询问：是病人常常不相信自己，为了消除疑虑或穷思竭虑给病人带来的焦虑

(4)强迫性仪式动作：一些重复出现的动作

他人看来是不合理的或荒谬可笑的

(5)强迫性迟缓：可因仪式动作而行动迟缓;这类病人往往并不感到焦虑。

治疗原则：

(一)药物治疗

1.氯米帕明：对强迫症状和伴随的抑郁症状都有治疗作用。

一般在达到治疗剂量2～3周后开始显现疗效。

2.选择性5-HT重摄取阻滞剂：

包括氟西汀、氟伏沙明、帕罗西汀、舍曲林;

氯米帕明均属治疗强迫障碍的一线药物。

(二)心理治疗

1.支持性心理治疗　对强迫障碍病人进行耐心细致的解释和心理教育

2.行为疗法　采用暴露疗法和反应防止法。

暴露疗法：目的在于减轻强迫症状伴随的焦虑;

反应防止技术：目的在于减少仪式动作和强迫思维出现的频度。

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