每个父母都可以成为孩子的早教老师！家庭式早教，请了解一下

早教是什么？很多人觉得小宝宝除了吃和睡什么也不会，为什么要教育呢？下面随正保妇幼课堂小编一起了解一下早教的意义！

其实，宝宝从出生的第一天起就开始了知识的获取和认知的发展，只是他的表达能力有限，无法告诉你他有多聪明，所以千万别小看他的能力。

早教=早期教育≠上早教班

早教，并不是给孩子灌输知识。

而是为孩子提供一个适合其探索的环境，通过“游戏”的形式，帮助孩子在玩耍中更好地了解和认知这个世界，促进其生理和心理的全面均衡发展。

为什么要上早教？

0-3岁是孩子脑部发育最重要的时期。

1）刚出生时，婴儿的脑重400g，占成人脑重的1/4，到6个月时，脑重占成人脑重的50%，3岁时，比例则达到80%.

2）婴儿在出生时，突触连接大约有50万亿个，相当于成年人的1/10.孩子3岁时，突触连接大概是1000万亿，数目大致是成人的2倍。到了14岁时，孩子的突触连接数目和成人基本差不多。

在3-14岁这个阶段，突触就会开始进行修剪。

学习和刺激过的突触不会消失，但没有被刺激的突触就会惨遭淘汰，所以在早期让孩子接受更多的刺激，孩子更聪明，更有利于未来的发展。

人脑的神经元在生长发育过程中存在敏感期（也称为关键期），在这段期间内如果得到良好的发展，往往会产生意料以外的好效果。

相反，一旦在这段期间造成了不好的影响，对人的智力可能会产生不可逆的坏效果。

早教的对象是？

早教的第一个对象是0-3岁的孩子。

宝宝从出生到6个月之内是大脑细胞增殖的高峰期，到3岁以前则是神经系统髓鞘形成的高峰时期。

新生儿和胎儿一样，不仅需要充分的营养供给，还需要外界给予持续不断的适度刺激，才能进一步地促进他的神经系统发展。

在这个阶段，孩子的行为翻天覆地地变化着：从那个躺在床上只会摇摇手蹬蹬腿的小宝宝，变得慢慢会爬、会走、会跑、会跳了，甚至还会自己吃饭和画画……这个阶段是孩子大脑发育最迅速、最具可塑性的时候。

建立孩子内在的安全感，也是0-3岁父母的另一项重要任务。

你会看到自己身边的一些人，在遇到困难的时候不轻言放弃，在遇到挑战时愿意迎难而上，他们心里有这样一种感觉，“我可以，我会成功的”。

然而这种感觉并非来自理性的判断，而是源于潜意识中的一种直觉，感性却坚定，它就是安全感。

安全感的获得，来源于孩子生命的最初与最亲近的人的互动，它同时影响着孩子现在和将来如何看待周围的人、外部的世界，和他自己。

为人父母可能是这世界上最复杂、难度最大的工作之一。在与孩子相处的过程中，我们会发现，有太多的东西需要学习了。

所以，早教的第二个对象是孩子的父母。

为人父母可能是这世界上最复杂、难度最大的工作之一。

在与孩子相处的过程中，我们会发现，有太多的东西需要学习了。

首先，我们需要了解孩子成长发育的规律，只有了解了孩子在每个阶段的生长发育特点，才能有针对性用科学的方式去去养育和引导孩子，对于孩子的成长起到事半功倍的效果。

其次，我们还需要学一些儿歌、学一些游戏，一些沟通技巧，帮助我们与孩子更高质量地互动。

家庭式早教VS传统式早教

0-3岁幼儿的教育主要是在家庭里完成（即使是上早教班，也只是一周1-2次），所以家庭教育起着举足轻重的作用。

传统式早教指的就是早教机构，这也是目前大多数家长带孩子早教的一种形式。

专业的早教机构，都有科学、系统的课程体系，会针对不同年龄的宝宝，把课程设计的既多样化又有趣，并在实践中不断调整优化。

但是这种形式也存在一定的弊端，一节课里所有的孩子都需要跟着老师的流程走，对于很多孩子来说缺乏了自主探索的机会。

同时，还会面临路上堵车，出门晚了，突然有事走不开等等状况，所以即使报了名，也可能有连续缺课的现象。  

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