“临床医学的人文精神考察内容”相信是准备参加
医学考研的朋友比较关注的事情，为此，医学教育网小编整理内容如下：
临床医学的人文精神在大纲中要求以下方面：医学生的职业素养，医患关系、临床的伦理和卫生的法律法规。此部分内容大家了解比较少，今天我们就一同了解下人文精神的内容构成。
医学生的职业素养，实际上是医德规范和三项基本原则，医德规范概括为病人至上，医德规范主要是对病人认真、负责，另外要有专业精神，积极进取等。
①医德规范是1989年发布的医德规范和执行办法，至今沿用此版本内容。②医学生三项基本原则和十项专业精神的内容相对较少。③医患关系内容包括医患关系的性质、患者的权利义务，医生的权利义务。患者的权利包括有接受平等医疗的权利，有知情同意的权利等。医生的权利包括在注册地点和注册范围进行医疗活动的权利，参加学术团体、进一步进行继续教育的权利，向医疗机构提出建议并改进的权利等。
以上内容都有明文规定，前两部分记忆的内容较多，第三、四部分在临床中应用较多，所以考查时可能会以病例题的形式呈现，比如说临床伦理。医学伦理学是一本很厚的教材，其中有一部分内容是临床伦理，临床伦理主要集中在两个领域，第一个领域是在日常诊疗过程中涉及到的伦理问题，另外一个领域是采用新技术、新药物、新手术在临床中应用时要有患者首先接受这些新的诊疗方式，即临床的新技术。
临床实验涉及的伦理问题，会有相关的审批流程，所以可能考查的内容为临床伦理学，大家也可以在《医学伦理学》教材中搜集临床伦理的相关内容。
关于法律法规，大纲内容包括《职业医师法》、《侵权责任法》和《医疗事故的处理条例》。
《职业医师法》主要就是机械性的条文，规定大家必须在规定的地点和机构进行才是合法的;还有规定大家本科一年实习才可以进行考试，助理医师两年以后才可以等等，中专的五年以后才可以进行职业
医师考试，并且规定了医生的权利义务等，所以此为基础的法律条文，以记忆性的内容略多。其他两个条例，经常以病例题的形式出现。
总结来看临床医学人文精神记忆性内容偏多，所以同学们在进行复习时，稍微抽一点时间阅读条文，阅读的次数越多，记忆深度就越好。对于临床伦理包括侵权法，医疗事故处理条例等会以病例形式来考查，大家可以通过习题，在真实的病例中去应用，适当掌握其应用能力。
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