为深入贯彻国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，科学测评医学院校临床医学生学业水平，促进院校医学教育教学改革， 提高临床医学人才培养质量，国家医学考试中心和全国医学教育发展中心积极回应医学院校需求，在借鉴医师资格考试和研究成果的基础上，联合发起了医学院校临床医学专业（本科）水平测试（以下简称水平测试）。
水平测试的设计理念是：以临床医师胜任力为导向，着力弘扬卫生健康职业精神，倡导医学人文属性，坚持全科理念，提倡以健康为中心，促进树立预防为主的思想，引导医师培养过程的规范化、标准化，提高医师培养质量。
开展水平测试的目的是：评价医学院校临床医学专业本科学生， 在完成全部理论学习、进入临床实习前，是否具备本阶段必须具备的医学人文素养、医学基本知识和临床基本技能。
为帮助参加测试的医学院校和医学生准确把握水平测试的考试内容范围和要求，国家医学考试中心在总结临床执业医师资格考试大纲编写经验和胜任力考核评价科研成果转化的基础上，根据大学四年级末临床医学专业学生的水平和我国临床医学教学实际，组织基础、临床、预防、医学人文、医学教育和教育测量等多方面的专家，科学制订了水平测试《大纲》。
《大纲》由医学基础知识考试大纲和临床基本技能考试大纲两部分组成。医学基础知识部分主要考查对基础医学、临床医学、预防医学和医学人文基本知识的理解、掌握与运用，采用一定比例的临床病例考核临床医学知识以及相关的基础医学知识，注重考查综合运用所学知识解决临床问题的能力。其中：基础医学包括人体解剖学与组织胚胎学、生物化学、生理学与病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学，重点考核与人体健康和疾病相关知识的理解与应用。医学人文包括医学心理学、医学伦理学和卫生法规，重点考核其基本知识和重要原则。预防医学包括预防医学基本概念与疾病的三级预防、临床医学中的统计方法、临床流行病学的基本原理与方法、环境因素对健康的影响，重点考核其重要的概念、基本原理以及在疾病防治中的应用。临床医学包括诊断学和内科学、外科学、妇产科学、儿科学等专业知识，重点考核症状与体征和病因与发病机制、诊断与鉴别诊断、治疗原则等。
临床基本技能部分适应医学教育“早临床、多临床、反复临床” 的发展趋势，侧重临床思维能力的考核，考查内容主要为病史采集、体格检查和基本操作技能，同时对沟通能力与人文关怀进行评价。
《大纲》内容体现了医学生在成长为合格临床医师的过程中，经过院校培养进入临床实习前的时点上，所应掌握的基本理论、基础知识和基本技能。希望各医学院校和广大医学生在《大纲》使用过程中， 多提改进意见，以便在修订时加以不断完善。
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