[儿科学] 想吃糖 又怕胖 这种动机冲突是

原题:
[儿科学]“想吃糖，又怕胖”，这种动机冲突是

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混淆因素的作用是  
A.使暴露因素与研究结果之间的关联减弱
B.使暴露因素与研究结果之间的关联增强
C.使暴露因素与研究结果之间的关联增强或减弱
D.使暴露因素与研究结果之间的关联无关
E.以上均不对
答案：
C