《规划》的近期规划提出，从今年开始3年内培养6万名全科医生；远期规划提出，到2020年，培养30万名全科医生，逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生队伍，基本满足“小病在基层”的人力支撑要求。

　　《规划》围绕人才的培养、吸引、使用环节，着重提出了3项工作任务：

　　——大力加强基层医疗卫生人才的培养。深化高等医学教育改革，根据基层卫生人才需求，调整招生规模和专业结构；实施农村定向免费培养项目，为中西部乡镇卫生院培养全科医生；加强全科医学学科建设，大力培养全科医学师资。明确全科医生的培养途径和模式，通过转岗培训和规范化培训等途径，加快建立全科医生的培养制度。开展基层卫生人员在职继续教育，建立基层公共卫生、护理、药剂、检验、管理等人员定期培训制度。加强县级医院医疗卫生人才培养。

　　——鼓励和引导医疗卫生人才到基层服务。通过完善代偿学费和助学贷款、提前晋升职称等优惠政策，鼓励和引导高等医学毕业生到基层医疗卫生机构就业。医|学教育网搜集整理通过实施乡镇卫生院招聘执业医师、全科医生特设岗位等项目，招聘优秀医疗卫生人才到基层医疗卫生机构工作。建立健全各类对口支援制度和培训的双向交流机制，实施城市对口支援农村卫生工程，鼓励高素质医疗卫生人才到基层服务。

　　——用制度和机制留住并用好基层医疗卫生人才。建立健全全科医学职称系列和评定办法，根据基层实际，晋升标准向接诊量、群众满意度等倾斜，同时鼓励综合医院设置全科医学科，拓宽全科医生职业前景。基层医疗卫生机构实行岗位绩效工资，单位内部绩效工资分配可采取设立全科医生津贴等方式，向全科医生等承担临床一线任务的人员倾斜，对长期在基层工作的卫生技术人员，给予工资政策倾斜。打破基层医疗卫生机构用人的地域限制，试行全科医生县乡联动。建立基层医疗卫生人才表彰制度，积极推进基层首诊等配套改革，突出全科医生健康守门人的作用。