担任的医学生的班主任工作即将卸任了，我的学生们一直在为找工作的事烦恼，这是当前大学生毕业生的普遍现象，不多谈了。但作为医学生，他们在如今的社会中还有另一种烦恼，那就是医学生的即将开始的从医生涯的一种尴尬。正好在网路上看到下面为篇文章——《医学研究生的尴尬》，引用如下：

　　我从大学本科－临床硕士－科研博士，一路走过来。到现在，面对科室里带教的研究生，或者给本科生上课时，耳濡目染，总结医学研究生的主要尴尬如下：

　　一、无资格看病也就罢了，连写病史的资格都没有。

　　每一个中国医学生都会很羡慕的生活，虽然忙碌，却又充满治病学习的乐趣。

　　然而，中国目前的现状是：在许多大学的附属医院，必须有临床医师资格的医师才能书写病史，那么，本科医学生，医学研究生都要毕业后才开始书写病史，何时才能学会看病呢？

　　医师资格证真正的意义是什么呢？——限制江湖游医违法行医，祸害患者。

　　不是阻止医学生的医疗活动（当然是上级医生带领下的治疗）医学|教育网搜集整理。那么有了资格证，却还不能治病，这个证的意义何在？有证没有能力，与游医何异？但是治病的能力不是天生的，，，

　　有人提出，要尊重患者的隐私和权利。我不反对。但是，就中国目前的状况来说，如果让我带着一个实习医师看病，我给病人说：他只是一个医学生，没有医师资格证，希望你能让他也做一下检查，，，，

　　患者会这样回答：

　　1、我很忙，要急着去做某某事，你抓紧些吧。——这是比较客气的。

　　2、这不行，我不能做他的实验品，，——这是比较直白的。

　　3、搞什么？我找你们院长投诉你，，——这是善于维护权益的。

　　4、好的，希望你能好好学习，，——从没有碰到。

　　那么，医学生只能在模型上面琢磨，，，如何让他/她去面对一个活生生的病人，而且是多变的疾病。

　　二、毕业前导师说：科研能力不够；就业时就业单位说：临床能力不行。

　　所有的学校都对毕业研究生有一定的要求，这也是正常的。更有要求SCI文章的。

　　有两个问题：

　　1、导师是否有SCI文章？

　　2、导师是否有课题经费或研究方向？

　　回答了上述问题，就容易理解目前“轰轰烈烈”的打假了，纯属“己所不能，勿施于人”、“逼良为娼”嘛。

　　有人或说：国外研究生3年正常毕业的很少，多数是5、6年，，，，

　　其实，国外研究生日常开支基本是可以自给自足的，基本不需要担心——父母供我不容易，不能毕业赚钱，不能还债，不能报答父母亲人，，，

　　所以医院都希望毕业的研究生能够马上“上手”，而且还立了考核手术的指标。实习的时候不能操作，毕业了就能开刀了吗？

　　那么，最好是工作以后再读研究生了，，

　　这也未必，

　　第一，国家为了解决就业危机，鼓励扩招应届研究生。

　　第二，诸如“史上最牛造假研究生”，多是年龄较大、工作以后再读的，家庭负担，工作压力，，

　　医院领导和一些老一辈专家疾呼：研究生还不如本科生啊，本科不如专科，专科不如，，

　　难道不如游医吗？

　　其实不然，不是同一时代的比较。

　　影响医学生能力发展的问题所在：

　　1、目前的医学生教育制度

　　2、目前的医疗制度

　　说到这里，我不禁庆幸：我们那个时候，还没有医生资格证的说法，可以跟着导师看1月门诊后独立门诊，能够坐在急诊第一线（导师备班），能够书写病史，才跟着上级医师开刀，，，

　　故，我为现在的医学研究生喊冤，不是他们的错……