根据患者的具体情况，将其归纳为3种类型，针对各类型患者的需求，具体实施合理的心理护理并进行必要的健康教育。

1.观念型：指患者对自己所患疾病的诊断治疗非常积极，有强烈的求生欲望。此类多为干部、教师等文化素质较高、年龄偏大的患者。针对此类患者，我们采用了安慰、鼓励、帮助患者树立战胜疾病的信心。医。学教育网搜集整理向患者保证，医护人员将采取各种方法对患者精心治疗和护理，如请技术最好的医生做主刀施行手术，让技术最好的护士做各项护理操作。又如，院内没有的药物，尽量从院外各种途径设法解决，使患者感到放心、满足。

2.情绪型：指患者对自己的疾病感到恐惧、紧张、抑郁等，心理活动失去平衡，产生感情的宣泄。此类型多为年轻女性患者。我们采用了疏导、隔离和劝导照顾的方法。即对恐惧、紧张的患者，采取了疏导和隔离，请患者家属、亲友、单位领导进行关心、体贴照顾、劝说疏导，帮助患者消除恐惧感。医护人员严密观察病情，发现问题及时解决，如将危重患者与其他恐惧、紧张患者进行隔离，尽量减少其恶性刺激。

3.信仰型：指患者有某种主张或对宗教迷信的信仰。此类型患者的文化程度一般较低，精神上需要某种寄托，表现行为错乱。对此类型患者我们采用了理解和尊重的方法。医。学教育网搜集整理即对患者的一些不合理要求，在向患者家属说明的同时，对患者要既理解、同情，而不是批评、讽刺、嘲笑，尊重患者的要求以满足患者心理需要。