《医学伦理学》笔试模考50题

1.主要研究作为人所应该具备的品德、品格等，探讨什么是道德上的完人，并且从行为者的内在特质、动机，而非义务或功利的概念来评价人们行为的道德价值的是伦理学基本理论中的

A.美德论

B.义务论

C.阶级论

D.规范论

E.效果论

2.主张以行动者的行为所产生的可能或实际效果作为道德价值之基础或评价标准的是伦理学基本理论中的

A.义务论

B.效果论

C.美德论

D.规范论

E.阶级论

3.医学伦理学的基本观点有

A.健康观、生命观和人道观

B.死亡观、价值观和利益观

C.健康观、生命观和政治观

D.健康观、生命观、死亡观

E.死亡观、价值观和文化观

4.医学伦理学尊重原则应除外的内容是

A.公平分配卫生资源

B.尊重病人及家属的自主性或决定

C.尊重病人的知情同意权

D.保守病人的秘密

E.保护病人的隐私

5.对病人不一定有助益，可能违背医学伦理学有利原则的做法是

A.根据病情作相应检查

B.根据病情作相应治疗

C.根据病情给予止痛手段

D.病人受益而不给他人伤害

E.病人患癌症而到了晚期时告知他本人

6.不包含在医学伦理学有利原则之内的是

A.努力使病人受益（有助益）

B.努力预防和减少难以避免的伤害

C.对利害得失全面权衡

D.造成有意伤害时主动积极赔偿

E.关心病人的客观利益和主观利益

7.医学伦理学原则中的最高层次是

A.不伤害病人

B.有利于病人

C.全心全意为人民身心健康服务

D.尊重病人的自主性

E.公正地对待病人

8.关于“防病治病，救死扶伤”的说法错误的是

A.继承了历史上最优良的医德传统

B.总结了革命根据地医疗卫生实践的经验

C.反映了医疗卫生事业的基本特点

D.对患者的权利给以尊重和保护

E.更好地为无产阶级革命事业服务

9.下列关于医学伦理指导原则描述错误的是

A.“防病治病”是宗旨

B.“救死扶伤”是宗旨

C.“实行社会主义人道主义”是理念

D.“全心全意”是理念

E.“为人民身心健康服务”是目标

10.医学伦理学基本规范的形成在本质上是

A.客观因素与主观因素的统一

B.全人类性与阶级性的统一

C.稳定性与变动性的统一

D.抽象性与概括性的统一

E.相对性与绝对性的统一

11.治疗要获得病人的知情同意，其实质是

A.尊重患者自主性

B.尊重患者社会地位

C.尊重患者人格尊严

D.患者不会做出错误决定

E.患者提出的要求总是合理的

12.医师义务和权利不包括

A.承诺治疗效果

B.保证病人平等医疗权

C.保障病人医疗权利的实现

D.促进病人身心健康

E.履行自己的职责

13.正确处理医务人员之间关系的意义应除外

A.有利于医学事业发展

B.有利于医院集体力量发挥

C.有利于医务人员成才

D.有利于建立和谐医患关系

E.有利于内部共同创收

14.医务人员相互合作的基础和前提是

A.医务人员彼此独立

B.医务人员彼此信任

C.医务人员彼此照顾

D.医务人员服从院长

E.护士高度尊重医生

15.以下哪点不是病人的义务

A.如实提供病情和有关信息

B.避免将疾病传播他人

C.尊重医师和他们的劳动

D.不可以拒绝医学科研试验

E.在医师指导下对治疗作出负责的决定并与医师合作执行

16.采取的诊疗措施使患者的痛苦最小、耗费最少、效果最好、安全度最高属于

A.最优化原则

B.患者至上原则

C.知情同意原则

D.保密守信原则

E.酌情隐瞒原则

17.医务人员在诊疗过程中始终以患者为中心，并把患者的利益放在首位属于

A.患者至上原则

B.最优化原则

C.知情同意原则

D.保密守信原则

E.互助协同原则

18.临床治疗伦理决策的原则不包括

A.根本权益优先准则

B.多元价值优选准则

C.变通性操作准则

D.规范与智慧并重准则

E.全面考虑，维护社会公益

19.主动安乐死与被动安乐死的区别在于

A.前者是安乐死对象主动要求；后者是其被动要求

B.前者是安乐死对象的家属主动要求，后者是其被动要求

C.前者是负责医生主动要求；后者是其被动要求

D.前者是医生采取促死手段使安乐死对象安然死去；后者是医生停止抢救甚至放弃一切治疗，任安乐死对象自然死去

E.前者是安乐死对象自己采取促死手段致死；后者是其自己停止一切治疗，被动等死

20.世界上第一个将安乐死合法化的国家是

A.荷兰

B.美国

C.比利时

D.丹麦

E.澳大利亚

21.对患有不治之症且濒临死亡而又极度痛苦的病人，停止采用人工干预方式抢救而缩短病人痛苦的死亡过程称为

A.医生助死

B.积极安乐死

C.消极安乐死

D.自愿安乐死

E.非自愿安乐死

22.脑死亡标准的伦理意义不包括

A.科学地判定死亡

B.能够及时地抢救假死状态的病人，维护人的生命

C.有利于节约卫生资源

D.直接地达到开展器官移植的目的

E.体现了对生命的尊重

23.关于脑死亡的哈佛标准有4个具体基本标准。下列中不属于这四个具体基本标准的是

A.大脑皮层功能不可逆丧失

B.对外部刺激和内部需要无接受性和反应性

C.自主的肌肉运动和自主的呼吸消失

D.诱导反射消失

E.脑电图示脑电波平直

24.关于脑死亡的哈佛标准有4个具体基本标准。下列中不属于这四个具体基本标准的是

A.大脑皮层功能不可逆丧失

B.对外部刺激和内部需要无接受性和反应性

C.自主的肌肉运动和自主的呼吸消失

D.诱导反射消失

E.脑电图示脑电波平直

25.临终关怀的根本目的是为了

A.节约卫生资源

B.减轻家庭的经济负担

C.提高临终病人的生存质量

D.缩短病人的生存时间

E.防止病人自杀

26.临终关怀的伦理意义表现在

A.它有利于建立和谐社会

B.它体现生命神圣、质量和价值的统一

C.它理解临终病人的需求

D.它维护临终病人的生命尊严

E.它同情和关心临终病人的家属

27.下述临终关怀的特点中，正确的是

A.临终关怀的主要对象为临床患者

B.临终关怀应积极治疗，不惜一切代价挽救生命

C.临终关怀应积极治疗，努力延长患者生存时间

D.临终关怀应提供家庭式的爱抚与关怀

E.临终关怀由临床医务人员实施，不应吸纳非专业人员参与

28.突发公共卫生事件是指下列哪类突然发生，造成或者可能造成社会公众健康损害的事件

A.甲类或乙类传染病流行

B.重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件

C.环境污染

D.寄生虫病疫情

E.水灾、地震等严重危害公众生命财产安全的自然灾害

29.突发公共卫生事件不具有的特点是

A.突发性

B.群体性

C.时效性

D.危害性

E.不确定性

30.公共卫生从业人员在传染病防控中应遵循的伦理要求不正确的是

A.履行早发现、早诊断、早治疗的道德责任

B.积极开展传染病的防控

C.认真做好传染病的检测和报告

D.尊重科学，有奉献精神

E.尊重传染病患者的人格和权利

31.公共卫生从业人员在职业性损害防控中应遵循的伦理要求除外

A.依法开展卫生监督和管理，从源头控制职业性损害

B.积极开展职业健康教育、卫生监测，保护劳动者身体健康

C.深入农村、社区，将健康教育工作渗透到基本卫生保健工作中

D.职业病诊断应客观公正

E.既要保障劳动者的健康权益，又要维护企业和国家的利益

32.公共卫生伦理的理论基础是指

A.功利主义

B.公正主义

C.团结主义

D.透明主义

E.以上说法均正确

33.有关公共卫生伦理学哪项理解不正确

A.强调资源分配的公平

B.研究对象是社会公众、健康人

C.关注问题有预防、防止伤害发生、传染病流行

D.研究侧重在影响健康的行为、生活方式等社会因素，落足于政策制定

E.涉及单一的医患关系

34.以下各个选择中，不符合公共卫生伦理原则的一项是

A.社会公益原则

B.社会公正原则

C.互相协同原则

D.知情同意原则

E.全社会参与原则

35.下列关于健康伦理的描述错误的是

A.公共健康伦理是其重要内容

B.以公民权利和健康实现为重心

C.解决公共健康领域的利益冲突

D.通过为公共健康提供伦理价值观指导

E.围绕“权利与义务”这一主题展开的

36.关于公民的健康权利描述错误的是

A.是一种无限的权利

B.是人们为了获得公平、平等的机会而存在的基本权利

C.社会有责任和义务提供一定的保健服务

D.责任和义务以不使权利人的境况更糟为限

E.分为“自然权利”和“社会权利”

37.1880年普鲁士政府制定保障工人健康的医疗保险和事故保险政策的领导人是

A.南丁格尔

B.俾斯麦

C.桑德斯

D.巴斯德

E.科赫

38.以下哪项不属于医学道德教育的特点

A.专业性与综合性

B.同时性与层次性

C.长期性与渐进性

D.理论性与实践性

E.参与性与专断性

39.有关医学道德教育的过程，不正确的是

A.提高医学道德认识

B.陶冶医学道德情感

C.加强专业实践能力

D.锻炼医学道德意志

E.养成良好的医学道德行为和习惯

40.以下哪项不属于医学道德教育的方法

A.以理导人

B.积极疏导

C.多加开导

D.以情动人

E.以境育人

41.正面引导，表扬与批评，帮助与鼓励，属于医学道德教育中的哪种方法

A.案例讨论，以理导人

B.积极疏导、以理导人

C.多加开导，以理服人

D.积极疏导、以情动人

E.舆论扬抑，以境育人

42.评价医德行为善恶的根本标准是

A.病人的意见

B.病人家属的意见

C.新闻媒体的认定

D.有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善

E.社会主义医德规范体系

43.关于医德评价，错误的是

A.医德评价的主体有两种：他人和自己

B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同

C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁

D.进行医德评价不能只看行为的客观效果

E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

44.推动医务人员医学道德评价的直接标准是

A.社会习俗

B.个人修养

C.内心信念

D.社会舆论

E.完美效果

45.在医德评价中自我评价方式及主观评价力量是指

A.社会舆论

B.传统习俗

C.内心信念

D.病人评议

E.院内评价

46.医德评价的意义应除外

A.医务人员满足自我心理需求的手段

B.医务人员行为的监视器和调节器

C.维护医德原则的重要保障

D.维护医德规范的重要保障

E.使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁

47.以下哪项属于医德修养的方法

A.积极参加医院的各种政治学习

B.让领导多督促自己

C.让同事多提醒自己

D.让病人多监督自己

E.追求慎独

48.医学道德的最高境界是

A.公私不分

B.大公无私

C.先公后私

D.先私后公

E.自私自利

49.医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶，以及在此基础上迖到的

A.医疗实践能力

B.医学道德境界

C.医疗技术水平

D.医患沟通能力

E.医疗道德意识

50.医务人员修养的根本途径和方法是以下哪项

A.坚持学习医德的理论知识

B.坚持持之以恒

C.坚持自我评价

D.追求慎独

E.坚持医疗卫生实践