疾病分布的形式是健康教育主治医师考试大纲要求熟练掌握的内容，医学教育网为各位健康教育主治医师考生搜集整理了相关资料，便于各位同学复习备考！

(一)地区分布

疾病的分布特征与一定地域空间的自然环境、社会环境等多种因素密切相关。研究疾病的地区分布特点，有助于探讨疾病的病因及流行因素，并为制定疾病的防治对策与措施提供依据。可采用行政区划法或自然景观法对资料进行归纳和分析。

(二)时间分布

疾病频率随着时间的推移呈现出动态变化，这是由于随人群所处的自然环境、社会环境、生物学环境等因素的改变所致。通过疾病的时间分布可了解疾病的流行规律，为疾病的病因研究提供重要的线索，验证可疑的致病因素与疾病发生的关系，通过防制措施实施前后疾病频率的变化评价其效果。疾病的时间分布特征与变化规律可以从短期波动、周期性、季节性、长期变异等几个方面进行归纳与描述。

(三)人群分布

人群的一些固有特征或社会特征可构成疾病或健康状态的人群特征，这些特征包括年龄、性别、职业、种族和民族、婚姻与家庭、行为生活方式、宗教信仰、人口流动等。

疾病年龄的分析方法有两种：

1.横断面分析

在某一时刻，对不同出生时间的研究人群的某病发病率、患病率或死亡率的分析，适于分析潜伏期短或病程短的急性病或亚急性病。

2.出生队列分析

是以同一年代的人群组为一个出生队列，对不同的出生队列在不同的年龄阶段某病的发病率、患病率或死亡率的差异分析，适于分析慢性病。

(四)三间分布综合描述

移民流行病

是通过观察某种疾病在移民、移入地当地居民及原居住地区居民中的发病率或死亡率的差别，以探讨该病因与遗传和环境因素的关系。它是通过研究不同地区、不同时间、不同人群的疾病分布来探索病因的一种研究方法。常用于肿瘤、慢性病及某些遗传病的病因和流行因素的探讨。

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