中医经典教育的不可替代性

拿最基本的五行理论为例。现行的中医基础理论教材中对五行理论解释如下：

“五行是古代的一种朴素的唯物主义思想，认为自然是由五种基本物质组成的。”这种解释完全是以西方的唯物主义哲学来对东方文化中五行理论的曲解，这种曲解导致五行理论的内容空洞化或肤浅化。

五行理论与西方的朴素唯物主义哲学四元素说有着本质的区别。四元素说只是古希腊哲学家基于对自然的观察而作出的对宇宙整体的简单思辨性的解释。宇宙是由水、空气、火和土组成的，这是一种构成论，它内容贫乏、思维简单，是后来原子主义的早期雏形，也是最早的唯物主义哲学。

对古希腊早期自然哲学的评价绝对不能用在属于中国文化的五行理论上。五行理论是古人在对天地万物之间的相互关系长期观察的基础上，进行深刻地总结而得出的，它反映了人与天地万物变化之间广泛而又精微的联系。它把天、地、人描绘成一个有机的整体，这样对人体的认识就会有不易的真理性。因此，五行理论远比朴素的唯物主义哲学四元素说要深刻得多，其内涵要丰富得多。

就是这样一个源自于西方文化的错误解释却像铁钉一样被写在教材里，并代代相传，愚弄着众多的学生。对中医经典的亵渎就是对中医理论的亵渎，亵渎中医理论必然不会培养出合格的中医家来，这就是我们不尊重学科自身的发展规律而遭受的惩罚。

因此，我建议各大中医院校应当把重视中医经典教育提到日程上来，将其作为中医教育之中的核心工作来抓：

一是《内经》、《难经》、《神农本草经》、《伤寒论》、《金匮要略》和《温病条辨》等经典要作为广大中医学生的必修课，中医学生不仅要弄懂经文含义，还要会背诵一些重要的经文。二是各大中医院校应成立中医读经会，让广大中医学生对中医经典的阅读成为日常的功课。