【老师张鹤谈乡村全科助理医师法定传染病复习】揭开神秘面纱，方法就在眼前

大家好，我是医学教育网授课老师张鹤，下面带领大家一起来学习一下乡村全科助理医师考试中法定传染病这部分内容的复习方法。

——揭开神秘面纱，方法就在眼前！

法定传染病这部分知识主要包括了两大块儿，两部分内容看似不相关，但实际上是理论与实践的关系。一个是传染病的三个环节及其影响因素，这部分是传染病的基础知识，让我们如何认识传染病，属于理论内容；一个是传染病的预防及控制策略，是我们在平时的工作中会实实在在去做的，相当于实践。

我们就这两部分内容分别来讲一下复习的技巧：

一、传染病的三个环节及影响因素

传染病的种类有很多，需要我们都一一记住特点吗？当然不是。对于我们乡村医师来说，只需要把传染病相关的基本概念理解透彻即可。

比如，对于任何一种传染病来说，它在流行过程中都需要三个环节，那就是传染源、传播途径和易感人群。任何传染病的流行过程都可以通过这三个环节来描述，可以说这三个环节是传染病的“三大基石”，所以深刻理解这三个概念就显得尤为重要。

同时，这“三大基石”又衍生出相关的影响因素。例如，有了传染源就会涉及到“潜伏期”和“传染期”的概念，这两个概念在我们实际工作中是经常遇到，并且特别重要。举个例子来说，一位传染病患者，细菌或者病毒是何时进入他的体内的？这就引入了“潜伏期”这个概念。再比如说，传染病患者需要隔离多长时间才不会再排出病毒或者细菌，这就涉及到了“传染期”的概念。总之，与传染源相关的概念，我们要与他的“基石”传染源联系起来理解记忆，这样会有助于我们对概念的深刻理解。

以此类推，传播途径和易感人群这两个概念也会衍生出各自的特点和影响因素，我们也一样参照上面的方法在理解的时候注重它们的密切联系。

因为我们乡村医生经验丰富，所以年龄相对偏大，对概念的背诵还是比较头疼。大家不要害怕，传染病基础知识这部分的概念不多，也很浅显，理解要大于记忆。我推荐的方法是可以把这些核心概念记在本子上，一条条反复去看，不用死记硬背，时间长了自然会对这些概念有深刻的理解。

当然如果您选择了我在医学教育网的视频课程，我的记忆方法会让您在短时间内就轻松理解，同时我也会为大家把知识的框架结构串起来，让您对传染病有一个更加完整的认识。

二、传染病的预防及控制策略

这部分内容和我们的传染病工作是息息相关的，所以学好用好就显得尤为重要了。

从传染病的疫情发现、登记、报告以及传染病的管理，密切接触者的管理，最后还有疫源地的消灭条件等，这些是处理传染病案例一个整体的过程，其中每个关节都至关重要，缺一不可。这些内容对指导我们规范地工作有很大帮助。

我推荐的方法是在工作中理解考试内容，在考试内容中指导工作方法。把工作与复习考试有机结合起来，那么学习的知识就可以在工作中巩固、加深印象，真是一举两得。

以上就是我给大家总结的一些方法，这只是其中的一小部分。如果想知道更多的关于传染病学习的方法，请密切关注我在医|学教育网的视频课程。