学习药理学的意义：

其实，从刚入学的时候，我就从师兄师姐口中听说“药理”的鼎鼎大名了。身居“四大名补”之首，药理的实力可是经过多少代人验证的。所以，当我战战兢兢的翻开新书第一页时，便苦笑着对自己说，噩梦才刚刚开始。

和其他科目相比，药理的知识点最散，内容又枯燥无味。记得那时每次上完课，我都一个脑袋胀作两个大，觉得根本抓不住重点，好象什么都要看、都要背。我开始尝试把所有的东西都背了，但是当天勉强记得，转天就忘得精光了，完全是在做无用功。面对千奇百怪的药名，多如牛毛的禁忌症，还有复杂的药物间相互作用，我实在不知该从何入手，更别提理解和应用了。

还好老师体谅到我们的难处，及时开了两次讲座医学教|育网搜集整理，加上自己的努力和尝试，慢慢的，我开始入门，对药理的学习也有了一些自己的认识和体会。

首先，要学会把书读薄。既然这门学科叫做药理学，那么重点在一个“理”字，其教学目的并不是要让你记住所有的药物，而是要掌握每一类药的共同特点。一般每一类别的药物都会有一个代表药，通过这个药物来让你认识这一类的药物，因此，只需要掌握这些代表药物就基本掌握了药理学的重点。对于该类的其他药物，一般只要知道它属于哪一类，就能了解它的大致功能。

其次，要采取比较记忆的方法。药理的选择题考点都比较细，只记住共同特点，应付选择题往往是不够的。因此，我们要在掌握了同类药共同点的基础上，对比记忆它们之间的微细差别。例如东莨宕碱和山莨菪碱，虽然只有一字之差，但前者主要作用于中枢，而后者主要作用于外周。而这种作用上的差别，则主要是由其化学性质（脂溶性）之差所决定。所谓结构决定性质，性质决定功能。

再次，要善于横向归纳和总结。课本中的每一类药物，我们基本上都是按照作用机制、药理作用、临床应用、不良反应、禁忌症等顺序来学习的。但是，各类药物之间又有着千丝万缕的联系。不同的药物可能有相同的功能，治疗同一种疾病可能要用到多类的药物，这些药物的合用又可能产生相互影响。因此，在学习的过程中，我们必须不断横向总结。例如，哪些药物可以诱导肝药酶？哪些药物可以扩张血管？哪些药物有抗炎的作用，它们的抗炎机制有什么不同……这些横向和纵向的知识点穿插起来，渐渐就会形成知识网，让你在药理的海洋里游刃有余。

最后，还有一些药理学习的小窍门，若是应用的好也可以方便记忆。例如，糖皮质激素有四大生理作用：升糖、解蛋、分脂、保钠；四大抗作用：抗炎、抗毒、抗过敏、抗休克。至于它的不良反应，则完全可以利用书上的图画记忆，既简单又印象深刻。

其实，我们中的每一个人，都会在漫漫求学途中遇到许许多多的困惑和迷茫。有些时候，我们很想学好，却不知该怎么登堂入室，该抓住哪些重点，怎样用于实践；而有的时候，我们不知道要学习的科目有怎样的意义，于是无法建立起学习的兴趣，等到结课后才发现它原来是那么重要，只能无言叹息……

有时候，我只是想，我们经历过的遗憾、犯过的错误，不要让我们的师弟师妹们再重复了。也希望，我的这一点点体会，可以让你们少走弯路，更快的进入状态，在医学的路上越走越远！