我国临床药学工作出现发展缓慢、发展不平衡的局面。以临床药学人才紧缺有莫大的关系。而临床药学人才的紧缺、知识结构方面的缺陷与我国药学教育模式、专业设置息息相关。从数量上比较，美国在1997年临床药师已占医院药师总量的38%以上，而我国只占5%；从教育方式上比较，美国的高等药学教育包括课程设置、实习教育和继续教育等，美国的临床药师培养是6年的大学教育加2年的临床实践培训。所有的临床药师均为药学博士嘲。经过系统学习和培训。具备了深厚的临床理论和一定的临床经验，有能力与医护人员、患者交流知识和参与临床诊治和药物治疗，而我国大多数院校设置四年或五年制临床药学本科专业。极少院校设置临床药学硕士专业。所以，我国的临床药学与发达国家

临床药学的水平差距很大，临床药师培养的任务非常艰巨，这就要求我们从教育体制上做大动作。改革现有的教育模式，改革现有的专业设置，做好长远的人才培养规划，参考发达国家的教育经验。医学|教育网搜集整理制订符合我国医学教育和药学教育的新模式、新思路。以期培养出更多优秀的l临床药学人才，以满足我国卫生事业的需要，促进我国临床药学工作的顺利发展同。3.2建立完善的临床药学法规和临床药师制度

加强临床药学法律法规和临床药师制度的建设和完善。是临床药学工作得到顺利进行的重要保障。根据我国临床药学和试点情况和现状。进一步建立健全临床药学工作方面的体制。行政管理部门要制订更加完备的实施制度、法律和法规。根据国内实际和实践工作中碰到的问题和积累的经验。