1.文稿内各数据的书写必须前后一致；总数应等于各分组的数据之和。

2.对不同指标，有其不同数据精度的要求，这应结合专业知识加以判断。如新生儿出生体重是以公斤为单位， 记录测定数据精确到小数点后的第二位数字即可。

3.测定数据的书写，不能超越其测量仪器测试的精确度范围。

4.同一指标的前后数据应保持同一精确度。

5.经计算，出现比预定小数点后两位数多的数字，应采取“≤4舍、≥6入”与“5‘奇’进‘偶’出”方法，医'学教育网|整理以决定小数点后第三位数字是“舍”还是“入”，即5前为单数则入，双数则舍。

6.未经统计检验，文稿内不宜出现推断性的比较结果的结论。如“××结果的百分率高或低于××结果的百分率”、“本文结果较××报道的多或少或类似”等结论。这在综述类文章撰写过程中也需注意；欲予以比较，也应注意两者的可比性。

上述是统计学中较为基础的概念，但又是文稿中常见的、较易出现差错的内容。因此可以认为，统计学是医护人员必需掌握并能熟练应用的一门重要知识；藉此，可不断地从自身和他人的研究中获取更多、更新和更可靠的专业信息。