沈药的文化：

人们常说，大学是一个有文化的地方，大学里面的人都是些文化人，大学的工作就是培养文化人。大学毕业了，社会上也把他称为文化人。

细究起来，不同的大学却有着不同的文化。不同大学培养出来的学生，虽然都称为文化人，但却或隐或显地表现出其不同的特性。这种特性是什么？欲说不清，不说还有。

为什么会是这样？这就是文化的力量。一个大学特定的文化造就了这个大学的学生具备了这个大学文化的特征，不管他学习了什么专业。

既然各校有各校的文化，那么，文化是什么？又如何来准确地说清沈药的文化呢？

百度上说，文化（culture）是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物；确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。

够复杂的，够拗口的。但是还是没说清楚，只能意会。那么，沈药的文化就应该在上述的范畴之中。

我们常常说大学的文化，其实主要指的是校园的文化。虽然难以清清楚楚地说清文化的定义，但是文化无处不在。

校园的绿化是文化不？主楼南侧的双排银杏树给在校生带来多少赞叹与欢笑，又给一期期毕业生留下多少美好回忆与留恋。它几乎成了沈药的象征。用常青藤来比喻一些大学的资历与水平不就是校园绿化的文化贡献么？

校园的建筑是文化不？主楼的宏伟壮丽，大屋顶小飞檐，绛色的楼面，别致的门庭。它不仅仅是沈药的地标，也是沈阳的那个时代的特色建筑。牛津大学的教堂式建筑与剑桥大学的白色大理石建筑使出自同门的两个大学拥有了不同的特色与文化，仅仅看到建筑你就不可能把他们搞混淆了。

校园的色彩是文化不？绛红色的主色调无处不渗透在校园的每一个角落。看到这颜色你首先想到的是主楼——沈药的地标象征，然后，思绪会渐渐地扩展到八号楼、配楼、科研楼、老制药楼……到整个学校。从光反射的一种色彩具象到一栋实质存在的建筑，延伸到整个校园，大学生活，母校，升华到事业，人生……难道这不是文化？去过哈佛的人很难忘记它的校园里无处不在的，与沈药相近的，绛红色；到过斯坦福的人也忘不了它的极具特征的土黄色。

校园的晨读是文化，是学风，是校风的具体体现，是校园文化的使然。校园的晚自习是文化，甚至延伸到了在图书馆的抢座、占座。即便到了研究生阶段，还是习惯于晚间在实验室挑灯夜战，孜孜以求，攻克难关。晚间各个实验大楼灯火通明，与一些学校相比，不是沈药文化的特色么？

勤奋，务实，厚重，求真，奉献，忠诚，谦让，互助，友爱，团结……

这种文化，发生在身边，时时刻刻，无声无息。无需强调，潜移默化，润物细无声。如此，培养了一期期学生，走出了一拨拨校友，造就了一批批人才。他们都有一个共同点，就是骨子里浸润了沈药的文化。

正是这种文化，使沈药的校友，即使离开了母校，还惦念着母校；即使互不相识，也愿意相聚。相牵连的是文化，相聚和的也是文化，共同的文化。

校园的文化，似乎局限于校园，却又不限于校园。它形成于校园，却散发到了社会各处。是校友熔融并带走了学校的文化，像宇宙的大爆炸，成为每一颗星星散布在环宇空间。

聚是一团火，散是满天星。一样的文化，一样的情。