临床药学教学：

我国临床药学起步较晚，各院校设立临床药学专业的时日尚浅，其学制、课程设置等都处于尝试、摸索阶段。笔者曾有幸前往美国伊利诺伊州立大学芝加哥分校药学院培训半年，期间参加该校Pharm.D.学生的理论课程，深有体会。故此面向科室内部本科实习生，仿照美国教学模式，进行了《临床药物治疗学》实践课程的教学尝试。

1、教学对象2013-2014学年在我院实习的本科毕业实习生，共31人，医|学教育网搜集整理分别来自广东药学院、广东嘉应学院。

2、教学内容2.1理论课讲授向学生讲授《肺炎》课程，侧重于社区获得性肺炎，具体内容包括：定义、临床诊断、临床指南、流行病学、鉴别诊断、疗效评估、发生机制、严重程度评估、监测指标、临床分类、病原体确定、疾病预防、临床表现、治疗。授课内容参照医学教科书、临床药物治疗学教程、疾病指南。

2.2临床案例为一社区获得性肺炎病例，案例后附8个思考题。学生对照理论课课件，进行课堂讨论，时间为1小时，最后回收案例。

2.3课堂反馈由学生填写《学生反馈表》，以考察课程效果。