1月23日，2019年中医执业医师分阶段考试二阶段实证研究启动会在北京召开。会议邀请了教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会（简称：教指委）主任委员、北京中医药大学党委书记谷晓红教授，以及教指委其他成员：辽宁中医药大学校长石岩教授、北京中医药大学副校长翟双庆教授、天津中医药大学常务副校长高秀梅教授，国家中医药管理局医政司李素同志出席。北京中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、成都中医药大学等五所高校负责二阶段实证研究有关人员参加会议。认证中心主任陈伟主持会议，局人教司副司长兼认证中心常务副主任王振宇作会议总结。

首先，陈伟介绍了参加实证研究高校的遴选原则，拟委托考试命审题基地、中医住院医师规范化培训基地、考试相关课题研究单位，采取自愿申请的方式，分别由北京中医药大学等五所高校承担分阶段考试二阶段实证研究，目的是为了更好地落实“深调研”，创新研究方式，挖掘潜力，充分利用学校资源优势，“由下而上”的开展实证研究，深入了解学校对考试改革的认识和经验。

会上，五所高校分别就各自实证研究的实施方案作了介绍，国家医学考试中心韩春梅分享了临床分阶段考试二阶段实证研究经验，认证中心黄宁宇介绍中医执业医师分阶段考试实证研究的背景和要求。

教指委专家认真听取了五所高校的情况介绍和讨论，一致认为：认证中心高度重视二阶段实证研究工作，前期经过多次的调研、会议研究本项工作，创新了工作方式，拟由五所高校采取相对自主的实证研究方式。专家们指出，实证研究的开展必须在认证中心的统一指导下，明确指导思想和考试方案，包括考试的科目、题量、题型、考站设置等方面均需保持一致，并就实证研究的规范化、同质化、协同性，特别是考试如何突出中医特色进行了重点指导，提出了针对性的研究思路和方式。

王振宇总结时，高度认同教指委专家提出的意见，要求五所高校会后认真领会专家的指导精神，并提出三点建议：

1.高度重视，认真谋划；

2.围绕目标，细化方案；

3.发挥优势，创新研究。使分阶段考试真正达到以考促评、以考促教、以考促学，实行医、教、考协同的目的，全面推进医教考协同的深入研究。