医师分阶段考试是医师资格考试的一次重大改革，对提高医生培养质量和准入水平具有必要性和可行性。临床类别医师分阶段考试现阶段已经在33所高等医学院校中实施，在这33所院校临床医学专业全日制本科生中实行两阶段考试既有科学性，更具可操作性。医学教育网专业老师认真剖析“临床执业医师分阶段考试与临床执业医师考试”这两种考试，更加深刻了解考试趋势和难度，希望对大家有所帮助！

试点院校：

//www.med66.com/yishijieduankaoshi/baokaozhengce/qh1610272921.shtml

一、考试内容

临床执业医师分阶段考试：

第一阶段：医学基本知识考试包括基础医学、医学人文、预防医学和临床医学及技能考试。

第二阶段：临床综合知识考试和临床综合技能考试。

临床执业医师考试：

执业医师考试包含基础医学、医学人文、预防医学和临床医学及技能考试。

总结：

分阶段考试：第一阶段包含有解剖学与组织胚胎学、病理生理学，考察内容基础、细致，重点考察医学生基础知识掌握程度，可以督促医学生学习理论知识和基本的技能操作，尤其对于那些自制力差的学生，更能起到警醒和督促作用。

第二阶段：添加综合案例题，这是传统考试所没有题型，本阶段测试在临床实践中是否具备独立、正确应用临床知识解决临床问题的综合能力。

二、考试形式

临床执业医师分阶段考试：

医学基本知识考试和临床综合知识考试：计算机化考试。

机考（100题/90题×4单元）

临床执业医师考试：

总结：

机考：审题和做题思考方式不同，浪费时间，并且时间限制严格，对于不熟悉电脑人员有一定弊端，增加考生心理压力，造成考生读题和审题不仔细，通过率降低。

三、考试人员和条件

临床执业医师分阶段考试：

第一阶段：考试安排在医学生完成临床见习时进行。成绩合格者，方可参加第二阶段考试。

第二阶段：考试安排在大学毕业后住院医师培训满一年或医疗机构试用满一年时进行。

临床执业医师考试：

报名时考生应当提交与报考类别相一致的试用期满1年并考核合格的证明。

总结：对于在院大学生的基本理论知识和基本技能掌握程度有要求，第一阶段合格后才能允许实习和毕业。在此基础之上，又经过一年的临床工作、临床思维逻辑的训练，第二阶段考察综合能力。

总体来说分阶段考试考察力度加大，不仅督促在校医学生加紧学习，而且还督促临床医生不断学习，使我们学到的知识和技术更好的服务患者。

四、技能操作

临床执业医师分阶段考试：

OSCE（6站）

2站病史采集，2站体格检查，2站基本操作，一共是6站。一共100分。

临床执业医师考试：

总结：OSCE方法，避免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性。沟通能力，人文关怀，等职业素质的考核融合到各站案例。考试成绩多不会因为考试参加考试顺序、考试场次先后而影响公平性。

五、考试时间

临床执业医师分阶段考试：

第一阶段：6月，理论1天，技能2天

第二阶段：9月，理论1天，技能2天

临床执业医师考试：

纵观考试内容、考试形式、考试人员和条件、技能操作、考试时间这几项的变化，总结如下：

①计算机考试形式：是志在必得，时间上和操作上有严格要求；

②加大对基础科目考察力度，知识点考察细微和细致，对于基础医学占分比例加大；

③题型变化：综合案例题出现，临床思维考察表露无遗；

④技能操作：OSCE实际上就是针对以上各种评价目的所能采用的各种评价手段的综合体，对于考生临床技能的评价具有广泛连续性；所采用的测试手段与临床实际情景结合的非常密切。

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