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12月31日 19:00-21:00
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详情一、基层卫生工作
基层卫生工作主要包括城镇社区、农村卫生工作,其人员包括社区卫生医务人员、全科医生、乡村医生等。
基层卫生工作是我国实现初级卫生保健的主要基础。初级卫生保健是国家卫生保健制度不可分割的组成部分,是保护人民健康的基础和首要阶段。初级卫生保健的基本原则是政府主导,社会公正、社区参与、投入效果与效益的统一、部门间协调一致的行动。
(一)实现人人健康,落实初级卫生保健的道德责任
政府的道德责任主要体现在:
1.加强健康教育,促进人人维护健康的道德责任。
2.创建公众健康良好的生存环境,是健康道德的责任。
3.公正、合理地分配卫生资源是健康道德的义务。
(二)基层卫生工作人员的行为规范
基层卫生工作者包括社区医务人员、农村合作医疗医务工作者和乡村医生。
基层卫生保健人员是实现政府道德责任与公众健康利益的桥梁,其行为不仅要遵循临床医疗和预防医学工作者的道德准则,还要根据其特殊的工作职责从以下方面进行规范:
1.尊重病人人格,开展人性化服务。
2.不辞辛苦,为病人提供连续性服务。
3.言传身教,科学地做好卫生宣教工作。
4.以身作则,认真落实各项公共卫生措施。
5.分工协作,认真履行自己的职责。
6.勤俭节约,不浪费卫生资源。
7.树立新的卫生管理道德理念,完善为基层群众服务的三级医疗预防体系。
8.把维护基层人群的健康权益放在首位的道德观。
二、健康教育的道德要求
健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果做出评价。
(一)健康教育者对公众的责任
一个健康教育者最基本的责任,是为了促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康而对人们进行教育。当在个体、团队、组织、政府或公共团体之间出现问题或冲突的时候,健康教育者必须对所有问题进行考虑,并在遵循自主决定原则和个人选择自由原则的基础上,并对那些可以促进生活健康和质量的问题予以优先考虑。
(二)健康教育者对本专业和行业的责任
健康教育者要对他们的专业、行业名誉负责,同时也有责任促进同事的道德品行。
(三)健康教育者对雇主的责任
健康教育者应认清自己对专业胜任能力的界限,并对自己的专业活动和行动负责任。
(四)健康教育者对实施过程中的责任
健康教育者应促进健康教育实施提供的完整性。他们通过采用或挑战战略和方法以满足不同人群和社区的需要,来尊重所有人的权利、尊严、隐私和价值。
(五)健康教育者对研究和评估的责任
健康教育者应通过研究和评估活动,对人们的健康和自己的行业做出贡献。当计划和进行研究或评估时,健康教育者必须严格遵循法律和规章,组织制订协会的章程和专业的标准。
(六)健康教育者在专业准备中的责任
对那些参与准备和培训工作的健康教育者,有义务通过提供高质量的、有益于专业和公众的教育,对初学者给予与其他团体相同的尊重和待遇。
三、生态环境保护的伦理问题
生态伦理学又称环境伦理学、大地伦理学,是研究人与自然环境关系中的道德学科。
(一)人类生态环境的危机
1.环境 指为人类提供生存和发展的空间和资源的自然环境和社会环境,是直接或间接地影响人类生活和发展的各种自然和社会因素的总和。
2.环境危机包括社会环境危机和自然环境危机 社会环境主要指人的心理状况、生活方式和社会行为。正常人的人格特性,受到社会文化、社会经济和遗传因素的影响,是人为适应社会环境的结果。
人类自然环境的危机,主要是指由于环境破坏和污染日益严重而给人类生存造成的威胁。
(二)人类生态环境危机的表现
1.自然环境污染
(1)大气污染。
(2)水污染。
(3)噪声污染。
(4)放射性污染。
(5)食品污染。
(6)医院污染。
2.自然资源和生态环境破坏
(1)森林草原资源的破坏。
(2)水土流失,土壤沙化。
(3)水资源的破坏。
(4)矿藏资源的不合理开发和海洋环境污染。
(三)保护生态环境的道德规范
保护生态环境的道德基本内容包括:①热爱大自然,与自然为友;②爱惜动植物,保护生态平衡;③优化生产方法,防止环境污染;④发展科学技术,合理利用自然资源;⑤节俭资源消费,生活方式实现生态化。
(四)人类生态环境保护的道德原则
1.尊重自然的道德原则。
2.合理利用资源的道德原则。
3.系统综合的道德原则。
4.同步效应的道德原则。
5.面向未来的道德原则。
(五)医务人员在人类环境保护中的道德责任
1.热爱自然,自觉遵守环境保护法规。
2.加强对医源性污染的监测和管理的道德责任。
3.以理服人,认真履行环境道德的社会责任。
4.坚持眼前利益服从长远利益,物质与精神同步建设的道德责任。
5.坚决抵制先生产后污染治理,实现人与社会同步发展的道德责任。