2012年5月28日，卫生部和教育部联合发布《关于卓越医生教育培养计划的意见》，确定将在临床医学教育综合改革方面开展4项试点，旨在为医改提供有力的人才保证。该计划实施周期为10年，分批进行立项建设，其根本是推动人才培养模式改革。

据悉该计划，目前已收到来自全国146所医学院校的268份改革方案。这些方案涉及“5+3”培养模式、长学制模式、面向基层的全科医生培养模式等各方面，在经过专家审核后，有望在近期批准推出第一批改革试点。

日前，教育部高等教育司司长张大良在接受中国青年报专访时，向记者介绍了该计划的最新进展。

医德教育：使用模拟器具要说“宝贝不哭”

张大良告诉中国青年报记者，“卓越计划”的重点可以概括为8个字：“德育为先，能力为重”。其中，医德教育被放在了一个新的高度上。

张大良透露：依据卓越计划，医学生哪怕在模拟临床实践环节，都要把模拟器具当作真人对待，随时与“病人”沟通交流。

“比如在练习给模具翻身时，要求医学生说：”您好，给您翻身了。‘在给’小宝宝‘打针时，要学会问：“疼不疼？宝贝不哭。’这些沟通看似都是细节，但点点滴滴都是关爱意识的培养，这样就可能让未来的医生更出色。”张大良说。

全科教育：医治多发病、常见病将成“新主题”

提高医学生的临床实践能力，也是卓越计划的着力点之一。

“有能无德不是‘才’，有德无能也不是‘才’，好医生必须二者兼备。”张大良表示，当前医学教育中仍存在“重理论轻临床”现象。因此，卓越计划提出，克服实践教学这块“短板”，强化临床实践教学环节，早临床、多临床、反复临床。

值得注意的是，为让医学生更加适应医改的需求，全科医学教育将被作为一项紧迫任务，对全体医学生予以强化。医治多发病、常见病，也将成为医学生学习的“新主题”。

中西部每个乡镇卫生院配一名全科医学本科生

“十二五”医改规划指出，新一轮医改的重点是县级基层医院，力争到2015年让老百姓“大病不出县”。但在不少百姓眼里，乡镇卫生院和社区卫生服务中心里，高学历的医生严重不足是一个重要制约因素。

张大良告诉中国青年报记者，针对这个“顽疾”，卓越计划也在开展面向农村基层的全科医生人才培养模式改革试点。

“详细地说，就是探索‘3+2’的初级全科医生培养新模式，深化农村订单、定向、免费本科医学教育改革，培养能在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的全科医生。”他说。

张大良进一步介绍，所谓订单、定向、免费本科医学生，就是选拔来自农村基层的学生，到医学院校接受免费的全科医学方向的本科教育，毕业后回到家乡，进入乡镇卫生院服务。张大良指出，这个项目的目标就是要“争取让中西部每个乡镇卫生院，都能增配一名医学本科生”。

他透露，该项目自2010年起，由教育部、卫生部、发改委、财政部、人社部等联合实施以来，目前已在中西部地区22个省（区、市）的68所高校连续3年招收定向培养医学生，已招录接受免费教育的医学生1.5万人，他们要进行3年的医学基础理论学习和两年的临床实践教学，再过3年，第一批毕业生就能回到家乡，为乡亲们服务了。