10多年前，当我从医学院的大门走进医院的时候，一段故事常常激励着我和我的同学们。那是在我们的毕业典礼上，老师给我们讲的一个故事：在退潮后的大海边，许多小鱼因为未能跟上潮水而滞留在小水洼里，再过几个小时，它们就会干涸而死。一个小男孩沿着海边，抓起一条条小鱼扔到海里。一名游客说：“别扔了，这么多小鱼，光靠你一个人是捡不过来的，而且又有谁在乎呢？”小男孩捡起一条小鱼说：“这条小鱼在乎。”他又捡起另一条小鱼说：“这条小鱼也在乎。”老师讲完故事后，语重心长地说：“同学们，请你们记住，你们可能救不了所有的人，但你们可以尽自己的所能，去拯救你所能救的人，因为这条小鱼在乎，另一条也在乎。”求生是一切生命的本能，对小鱼如此，对人也是如此。

　　参加工作后，为了“这条小鱼在乎，另一条也在乎”。我上班时努力跟着老师学，下班后自己偷偷地练，拿枕头当病人，弄的枕头千疮百孔，早到、晚退，认真工作了1个月，适应了新的环境，我的聪明和热情逐渐赢得了病人和同事们的赞誉。

　　日子无声而迅速地滑落，不变的是每天的铺床、打针、发药，小心的执行医嘱，而变化的是各种各样的病人，高的，矮的，胖的，瘦的，病重的，病轻的。日子就这样一天天过去了两年多。时间久了，虽然表面仍是热情服务，别人看不出与刚工作时有何差别，但自己的内心却不能感到对工作刚开始的那种激情和热烈，工作显得有些苍白。

　　就在这时候，一件平常的事情发生了。1996年的秋天，科里收治了一位脑外伤病人，入院时神志清楚，一般情况良好。第三天早上，我和年纪较大的吴老师一起为病人扫床时，病人坐在那里很“安静”，但床上被褥乱作一团，床单也皱褶不平，而且破了好几处。我习惯性地把床单撤下来，随手扔进污物袋内，拿了一个新床单铺上，走向下一张床。吴老师没有走，问陪床：“昨晚病人睡觉怎么样？”听到吴老师问话，我重新回到这个病人身旁。陪床说：“晚上翻来覆去睡不着，头痛，辗转不安，床单也抓破了。”吴老师听他说完，立即呼唤病人，结果迟迟不应，拿手掌在病人眼前晃，病人还是处于木讷状态。吴老师吩咐我拿手电，扒开病人的眼皮，发现双侧瞳孔不等大。吴老师说可能是硬膜外血肿，让我马上报告医生，她自己快速给病人做了术前的准备工作。术中证实为急性脑硬膜外血肿，做了血肿清除。病人痊愈出院时，病人及家属对吴老师感激涕零，拉着吴老师的手迟迟不松开。一直重复：我家就我一个能挣钱的，救了我，等于救了我全家。事后，我由衷地对吴老师说：“您真厉害啊！观察仔细，判断准确。”吴老师笑笑对我说：“其实你仔细观察，认真思考一下，也会发现这个问题。送你一段话：”一个理论基础扎实的护士，在临床工作中会很注意观察，在感知某一对象时会具有强烈的惊异感，能从习以为常的平凡中看出非平凡的异常医学教育|网整理搜集。‘这也是体现自己工作价值的所在啊！对每一个生命我们都要珍惜，我们面对的只是某一个病人，但具体到病人自己，就不是一个人的事情，牵扯到与他相关的许许多多的人和事。“我听着，不由自主地点头。

　　现在各个领域都推崇人文关怀，可这需要良好的专业基础。南丁格尔曾说过：“护理，是精细艺术中最精细者。”人文关怀应该渗透于护理的各个环节。随着医疗科学技术的迅速发展，各种新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，这就要求我们新老护士不断地加强学习、补充知识，提高我们的护理技术。

　　护士是没有翅膀的天使，是生命的守护神，而现实中生命是那么的脆弱，就像大海上飘摇的小船。人就像在大海中的小鱼，对于自己宝贵的生命，你在乎，我也在乎，大家都在乎。护士姐妹：为了“这条小鱼在乎，另一条也在乎”努力吧！