学员提问：你好，按你给我的学习计划，我依自己的进度具体细分到每科每天大概十页左右的内容，才能保证八月十号左右全部跑一遍，你提到的泛读，是不是只求大概了解章节内容不求具体知识点？十五到二十分钟我只能做到大概的瞟一眼，谈不上记忆具体知识点，不了解知识点的话做习题基本就是靠蒙了，呵呵；还有一点就是，计划中提到听课进度应该稍快于复习进度。是先听讲课还是先泛读呢？请给点建议，我现在是先尽量在规定时间快速瞟完书，再找题做（做的是医学教育网校的习题），再听课再做网校测试（这样的话一天得花上不只是四五个小时，因为有些视频内容时间长达59分钟），在计划之前我是看书、听课再做习题。现在的话有点不知如何是好了，呵呵，请张老师给点建议。谢谢！

医学教育网回复：您好，欢迎您提出疑问，由于学员基础及所报科目的不同，再加之学习计划的不尽完美，可能学习计划具体到每个人身上要作适当的调整。针对您的提问：

1，每科大概10页是可以按即定学习进度完成学习任务的。另外，按视频的内容为每一部分来复习也非常简便和可取的。

2，泛读，应该要达到尽量掌握课本的重点、熟悉一般知识点、了解其它其知识内容这样的程度。这样才能在第二遍复习时真正达到效果。第一遍复习时要配合看书、听课、看书、做题的顺序，而不只是单单“泛读”。而且只用15-20分钟看书再做题肯定是不够的。所以这个“泛读”您先不要去管。

3，您所说的“泛读”，应该是我指的课前5-10分钟的预习。课前预习的目的在于了解本部分的基本内容及知识框架，这样才能在听课时跟得上课，不至于反复重听、注意力不集中等情况。

4，课前预习之后就要听课，（听课时建议把老师讲义上的知识点划到书上）然后再看书，这时候看书时要用20-30分钟左右的时间把书看一遍，由于有了预习和听课的基础，以及所划重点，这时候看书也就有轻重点，结合医学教育网老师讲课提到的知识点把书理顺。之后再做题，就可以做对大部分的题了。

5，我说的听课进度应稍快于复习进度，指的是您复习的进度最好要稍快于学习计划，这样做到有“提前量”，才能从心理上感觉轻松。而不是说听课与泛课的先后关系。

6，您说“尽管在规定的时间快速瞟完书”，您这个“瞟”字用得很好，充分表达了那种仓促之感。我不建议这样，每个人的情况不同，学习计划的实施也要因人而做适当的调整。如果只是“瞟”完书，而达不到应有的效果，这样的复习是无益的。所以我建议您可以适当调整，包括方法和时间。

7，您原来看书、听课再做题的顺序是非常正确的。而且与我的制定的计划是不吻而合的。您应按原来的顺序学习。

所谓“道有道，非常道”，学习方法同样如此，每个人的特点不同，所用的学习方法也不可能皆为切合，因此如果把该方法强求于学员抛弃固有的好方法来执行本计划，不是我的本意，是不切实际的，更是费力不讨好之举。但我可以向学员们保证的是，至少我现在认为，我所提供的一切学习方法都是科学的、高效的、是经过实践检验的。同时，同时最重要的是，这种所有学习方法的集合可以帮助那些所有真正领悟它的、并且巧妙得运用它的学生取得一分骄人的成绩，是做到最好的的方法，是一种真真正正学习之道，而决不是投机取巧的速成之法。因此我个人认为学习适当得按此方法来学习应该是非常有效的。

所以我的计划具体到学员身上仅仅是参考的作用，还要经历一个漫长的完善和完美的过程。这期间，欢迎所有学员共享经验，共同讨论。