一、制定制度，分工负责，考核到人

　　为了使继续教育规范化，教学管理部门应制定相应的专业技术人员继续教育实施办法，并进一步补充完善， 规定各级各类专业技术人员应达到的要求和完成的任务，例如针对专业特点，出台继续护理学教育学分制办法和住院医师五年学分制考核办法等制度。其次为保证专业技术人员继续教育工作的开展，医院应每年按一定比例从业务收入中提取专项经费，并严格执行科室定期业务学习和全院集中安排业务讲课的规定，要求各科年初有计划，医学教|育网搜集整理年终有考核。职能部门分工负责安排各自对口的业务学习计划的制定和落实， 各科室自行安排本专业知识的学习， 并将人的继续教育学习情况， 纳入年度考核、与职称晋升、评优挂钩。

　　二、鼓励创新，提高专业技术人员科研能力。

　　医院设立科研基金，对市级以上立项课题加大资助力度，并积极推荐课题参加科技成果奖评选，对在专业期刊上发表论文的专业技术人员，除报销版面费外，还给予奖励。培养专业技术人员的自主意识和科研能力。

　　三、加强考核，实行动态管理，建立个人继续教育登记制度。

　　应建立一套合理的量化考核标准，全面反映专业技术人员继续教育情况，每年将考核结果记入个人专业技术档案，作为晋升依据，对于完不成继续教育任务的人员，年度考核不得评为优秀，只有这样才能有效地调动专业技术人员参加继续教育学习的积极性和能动性。

　　综上所述，继续教育是更新教育，面向科技，面向未来最基本的要求。继续教育工作是培养和提高医务人员素质的重要途径。只有加强对继续教育工作的领导和重视，加强管理，采取有效的、针对性的、多种形式、多种渠道的全方位继续教育方式，提高医务人员的整体素质，医学教|育网搜集整理才能提高医院自身的竞争实力，才能适应社会发展的需要，跟上时代发展的步伐，只有这样才能完成历史赋予的重任。