入学程度：高中毕业（或相当于高中毕业），参加全国统一高考,符合录取条件的考生。

　　修业年限：三年

　　专业培养目标

　　培养德、智、体、美诸方面全面发展的，具有人文社会科学、医学、预防医学的基本知识，掌握现代护理学的基本理论和较强的护理技术应用能力的，能在护理领域从事临床护理、社区护理、康复护理、护理管理及护理教育工作的高等护理技术应用型人才。

　　毕业生的业务规格

　　本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础知识，按照护理专业基本理论、基本知识和基本技能和训练，具有对服务对象实施整体护理的能力。具体任务要求是：

　　1、 掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

　　2、 掌握护理学的基本理论，基本知识和基本技能。

　　3、 掌握基础护理操作技能和各科临床护理、康复护理的基本技能。

　　4、 具有对危重症病人应急处理和配合急救的能力。

　　5、 具有对常见病的病情和药物疗效反应的观察监护能力。

　　6、 具有与病人、家属交流、沟通的能力及健康教育能力。

　　7、 具有一定的医院护理管理能力。 医.学教.育网搜.集整理

　　8、 具有从事社区健康服务和预防保健的基本能力。

　　9、 具有较强的英语、计算机应用能力。

　　主要课程：

　　人体结构机能学、生物化学、病理学、病原生物学、药物学、护理学基础、护理心理学、母婴护理、儿童护理、成人护理、老年护理、护理管理。

　　人才培养特色：

　　实施了学校医院“2+1”合作教学模式，实施“1、1、3、3”人才培养规划，即：通过“一主、一辅”培养形成“三个岗位能力”，“三种基本素质”。“一主”：主修护理学专业；“一辅”：辅修康复医学及护理；“三个岗位能力”：临床护理与管理、社区护理与管理、康复护理与管理；“三种基本素质”：创业素质、交流与合作素质、创新发展素质。通过“1、1、3、3”人才培养模式，形成“四强”的人才培养特色，即：技术应用能力强、外语应用能力强、计算机应用能力强、人文素质强。

　　人才的职业岗位：

　　毕业生能在综合医院、专科医院、妇幼保健医院、康复中心、社区卫生服务机构、中等卫生学校及卫生职业技术学校从事临床护理、康复护理、社区护理与管理及护理教育工作。