入学程度：高中毕业（或相当于高中毕业），参加全国统一高考，符合录取条件的考生。

　　修业年限：四年

　　专业培养目标：

　　培养系统掌握现代护理理论及相关学科理论和技能，具有独立思考和创新意识，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展的品学兼优的高层次护理人才，培养热爱护理专业，具有较强的教学能力，独立分析和解决问题能力及与人合作能力，并在学术方面进行国际交流，成为适应21世纪社会发展和人民健康需要的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研等方面的骨干人才。

　　毕业生的业务规格：

　　本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础知识，按照护理专业基本理论、基本知识和基本技能和训练，具有对服务对象实施整体护理的能力。在护理工作中体现人道主义精神和爱伤观念，具有工作责任感和专业使命感。具体任务要求是：

　　1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

　　2、掌握护理学的基本理论，基本知识和基本技能。

　　3、掌握基础护理操作技能和各科临床护理、康复护理的基本技能。

　　4、具有护理学及相关学科的理论知识和基本技能。

　　5、具有对危重症病人应急处理和配合急救的能力。

　　6、具有对常见病的病情和药物疗效反应的观察监护能力。

　　7、具有与医疗卫生保健人员有效地合作参与社区护理健康服务和预防保健 医学教.育网搜集（家庭访视、预防接种、传染病的管理、健康指导、教育咨询）的能力。

　　8、具有承担大中专护理的专业教学工作的能力。

　　9、具有有效地寻求和利用科研成果，开展护理科研的能力。

　　10、具有良好的人际交流能力与技巧，与病人、家属交流、沟通的能力及健康教育能力。

　　11、具有运用英语阅读专业书籍并能进行国际交流活动。医.学教.育网搜.集整理

　　12、具有运用管理知识和领导技巧有效地计划安排护理工作。

　　13、具有独立持续地获得与本专业有关的新知识，促进自身和专业的发展的能力。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、病理与病理生理学、药理学及药物治疗学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科、外科护理、急救护理学、妇产科护理学、儿科护理学、预防医学、社区护理学、护理管理学

　　人才培养特色：

　　实施“1、2、3、4”人才培养模式，即“一主”：主修护理学专业、“二辅”：辅修康复医学及护理、医学文秘及护理教育，培养形成“三种基本素质”：创业素质、交流合作素质、创新发展素质，成“四种岗位能力”：临床护理、护理管理、护理教育、护理研究能力，培养形成“四强”的人才培养特色，即：技术应用能力强、外语交流能力强、语言文字能力强、创新能力强。

　　人才的职业岗位：

　　毕业生能在省市级综合医院、医科大学附属医院、专科医院从事临床护理、护理管理工作，能在医学院校的护理院系从事护理专业的教学及科研工作。