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医学人文科目包括医学心理学、医学伦理学和卫生法规！

对于参加医师考试的学员来讲，医学心理学和医学伦理学两个科目，并不是重点复习的对象，但是也是不容小觑的科目，因为此两科共同所占的分值并不亚于一个系统的分值，而且都是送分题，所谓送分题并不代表这两个科目不用复习就可以拿到分数，而是要对这两科有总体的学习与认识后，做题就会相对容易很多。考试的时候会有记忆性的题目，如：概念性题目。还有理解性的题目，如：给出一段话，让判断体现的是什么。因为考试多以A1、A2型题出现，让大家感觉很简单，但是如果没有做到好的复习，也是不易拿到分数的，因此一个合理的复习时间还是有必要的，建议给与这两科大概一个月到两个月的复习时间，一般都是考前的一两个月开始复习，避免复习时间过久，记忆性的知识点淡忘。

复习方法是：由粗到细，掌握概念，优先重点，实例入手。

首先是由粗到细，也就是先有一个框架，然后再慢慢的填充内容。在复习开始前，要对医学心理学与医学伦理学进行宏观的了解。可以看目录和考试大纲，对医学心理学和伦理学做到大体了解基本框架结构，对于重点的章节进行标记，将部分章节进行分类，如：医学心理学可以大致分为基础知识部分、临床基础应用部分；基础知识部分包括绪论、医学心理学基础、心理卫生、心身疾病；临床部分包括心理评估、心理治疗、医患关系、患者的心理问题。这种划分并不是绝对的，而是大体的分类，因为每个章节都会有一定的联系，这种分类只是便于学员的理解记忆，在基础部分，记忆性的概念比较多，因此要加强记忆，而对于临床部分的知识，虽然也有记忆性的，但是理解性的比较多，它是对医学心理基础知识与心身相关分别进行横向和纵向的讲解。在对这两科进行复习时要避免对细节问题上的过多，过深的研究，毕竟我们是应试的复习，如果这样会对自己的学习进度有很大影响，也会产生问题抽象与学习疲劳的现象。

其次，掌握概念，医学心理学与伦理学常以A1型题目出现在试卷中，说明这两科记忆性的知识点比较多，除了代表性人物外还有常见的概念性的知识，对于概念性的知识并不是要死记硬背，这样对于容易混淆的概念在记忆时容易出现错误，因此还是建议理解，只有真正的理解后，在做题时才会更的灵活，更准确。

再次，优先重点，对于我们参加医师考试的学员来讲，这两科的复习时间是有限的，因此我们不可能做到很深入的熟知各种心理学与伦理学的基础理论，想按照基础理论进行系统的学习并不实际，但是，我们可以在复习时，优先复习重点章节，然后以点带面，做到整个科目的复习，对概述中的内容也要做到知晓与了解，至少在遇到题目时可以正确的做出答案；也可以按部就班的按照章节的顺序进行复习，但是相对来讲复习时可能会有枯燥，而且也不够灵活。

最后，实例入手，在临床中，我们可能很少留意在心理与伦理方面的实例，因此在复习时必不可少的是试题，做些相关的试题，将试题所涉及到的知识点再进一步的复习，将例题与知识相结合，有助于自身对知识点的理解与记忆。

总体来讲，学习方法只是建议与参考，并不是每一个人都适用，因此最重要的是适合自己的学习方法。希望大家能够根据自身的实际情况做好人文科目的复习，做到送分题不失分。

卫生法规在医师考试中每年所占分值在10分左右，是“性价比”非常高的一门科目，它内容比较简单，相对容易拿分，但是许多学员在复习过程中不知道如何入手，最后复习时间不够直接将这门科目放弃。今天就和大家分享一下卫生法规的简单总结。

1、处罚大部分是县级以上人民政府卫生行政部门负责。比如：县级以上卫生主管部门可以责令改正，可以警告，可以罚款，可以取缔，可以给予行政处分等等。总之，大部分处罚都是县级以上卫生主管部门负责。其中值得注意的是，《人体器官移植条例》和《麻醉药品和精神药品管理条例》中处罚是市级以上卫生行政部门负责。

2、医师如果犯了错误，处罚是“三步走”。先警告或暂停6个月～1年的执业活动；情节严重的，吊销证书；构成犯罪的，追究刑事责任。

3、医疗机构犯了错误，处罚也是“三步走”。先责令改正、通报批评、给予警告；造成严重后果的，直接负责人降级、撤职、开除，或者吊销执业许可证；构成犯罪的，追究刑事责任。有违法所得的，要没收违法所得。

卫生法规的复习切忌不要死记硬背，往往死记硬背反而费力不讨好，一定要注意归纳总结。各项法规的具体内容，还需要大家自己去看书看课程。不管是任何科目的复习，都要注意总结知识点，可以让复习事半功倍。

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