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创造性思维的应用

1.什么是创造性思维 创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。医生具有创造性思维能力极其重要。

2.创造性问题解决模式 一般分为4个阶段。

（1）准备阶段：在进行创造之前要搜集有关资料，研究前人对同类问题的经验，从而获得知识，更重要的是获得启迪，创造者才可能认识问题的特点。创造绝不是无中生有。爱因斯坦的名著《相对论》虽只用了5周时间就写成，但他在此之前钻研该问题曾达7年之久。创造不能单凭天才，而是在创造之前经过发现问题、了解问题、查阅有关资料，分析研究前人经验等准备工作，然后才有可能。

（2）酝酿阶段：当知识经验积累了雄厚的基础，对问题的思考也有了一定深度，但问题仍未得到解决，这时可将问题暂时放置并从事其他活动，但对问题的思考并未终止，而是处于内部孕育状态，一旦酝酿成熟，就可进入下一阶段即出现顿悟。

（3）豁朗阶段：或称灵感期。经过酝酿，创造性的新观念或新形象可能突然产生而使疑团豁然开朗，问题得到解决。灵感是以创造者对解决问题的任务和方法不断寻觅、孜孜以求、长期探索为前提的，是持续不断地进行符合客观规律的辛勤劳动的成果。灵感是突发式的，常常是在出其不意的刹那间出现，甚至有时在梦中闪现，但并不是轻易获得的。

灵感状态的特点是：①注意力高度集中，全部精力都贯注在创造性活动的客体上；②情绪异常充沛和紧张，对自己的创造活动充满激情；③创造性想象极为活跃，创造性思维极为敏锐，工作效率极高。总之，灵感是对要解决的问题长期做准备性劳动，并不断探索，废寝忘食，乐而忘忧，最后使疑难问题转化为顿悟的一种特殊的心理状态。

（4）验证阶段：对提出的新思想或新观念做详细的、实践的验证。在豁朗阶段中灵感来临，茅塞顿开，创造过程大致完成。但对科学发明来说，可能是初见端倪，如系文艺创作，也可能刚刚形成作品的轮廓，都需要进一步加强与完善。创造的成果是否在实践中可行，是否符合客观规律，都要经过实践的检验或推理证明，从而使创造产品达到完善的地步。

3.创造力及其特点 创造性活动是当今心理学研究的重要课题之一。对创造的看法有两种：一种认为创造是一个心理过程，这个过程包括解决问题的4个阶段；另一种认为创造是一种能力，这种能力是由多种能力在高水平上综合而成。

目前认为创造力是产生新思想、新发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。

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