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穆晓汐老师 07月17日 19:00-21:30
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穆晓汐老师 07月3日 19:30-21:00
入口关于“2021口腔执业医师综合笔试基础知识:创造性思维的应用”,医学教育网编辑整理分享具体资料如下,希望可以帮助大家有效复习相关知识点!
创造性思维的应用
1.什么是创造性思维 创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动,需要人们付出艰苦的脑力劳动。医生具有创造性思维能力极其重要。
2.创造性问题解决模式 一般分为4个阶段。
(1)准备阶段:在进行创造之前要搜集有关资料,研究前人对同类问题的经验,从而获得知识,更重要的是获得启迪,创造者才可能认识问题的特点。创造绝不是无中生有。爱因斯坦的名著《相对论》虽只用了5周时间就写成,但他在此之前钻研该问题曾达7年之久。创造不能单凭天才,而是在创造之前经过发现问题、了解问题、查阅有关资料,分析研究前人经验等准备工作,然后才有可能。
(2)酝酿阶段:当知识经验积累了雄厚的基础,对问题的思考也有了一定深度,但问题仍未得到解决,这时可将问题暂时放置并从事其他活动,但对问题的思考并未终止,而是处于内部孕育状态,一旦酝酿成熟,就可进入下一阶段即出现顿悟。
(3)豁朗阶段:或称灵感期。经过酝酿,创造性的新观念或新形象可能突然产生而使疑团豁然开朗,问题得到解决。灵感是以创造者对解决问题的任务和方法不断寻觅、孜孜以求、长期探索为前提的,是持续不断地进行符合客观规律的辛勤劳动的成果。灵感是突发式的,常常是在出其不意的刹那间出现,甚至有时在梦中闪现,但并不是轻易获得的。
灵感状态的特点是:①注意力高度集中,全部精力都贯注在创造性活动的客体上;②情绪异常充沛和紧张,对自己的创造活动充满激情;③创造性想象极为活跃,创造性思维极为敏锐,工作效率极高。总之,灵感是对要解决的问题长期做准备性劳动,并不断探索,废寝忘食,乐而忘忧,最后使疑难问题转化为顿悟的一种特殊的心理状态。
(4)验证阶段:对提出的新思想或新观念做详细的、实践的验证。在豁朗阶段中灵感来临,茅塞顿开,创造过程大致完成。但对科学发明来说,可能是初见端倪,如系文艺创作,也可能刚刚形成作品的轮廓,都需要进一步加强与完善。创造的成果是否在实践中可行,是否符合客观规律,都要经过实践的检验或推理证明,从而使创造产品达到完善的地步。
3.创造力及其特点 创造性活动是当今心理学研究的重要课题之一。对创造的看法有两种:一种认为创造是一个心理过程,这个过程包括解决问题的4个阶段;另一种认为创造是一种能力,这种能力是由多种能力在高水平上综合而成。
目前认为创造力是产生新思想、新发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
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