关于“小儿多动症的5大表现是什么？切莫错误地给孩子贴上标签！”，相信不少人想要进一步了解，医学教育网编辑将搜集整理的内容分享给大家，供参考！

1注意障碍：这是核心表现，并且由此造成患儿不能有效学习。比如粗枝大叶、不注重细节、丢三落四、不能按要求完成指令等。

2过多的活动：表现为与年龄不相称的活动过多。这些行为不分场合、无明确目的性。

3情绪不稳、冲动任性：这类儿童自控力差，情绪变化剧烈，容易兴奋，对挫折的耐受能力低，因此常常行为冲动，不顾后果。

4学习困难：这类儿童的智力水平大都正常，但由于注意力分散，不能集中精力学习，导致成绩落后。

5社交问题：约一半以上存在社交问题，因为他们常常以自我为中心、喜欢对别人发号施令、干扰他人游戏以及冲动任性。

家长切莫错误地给孩子贴上标签

判断孩子是不是多动症，在临床上一般通过三种方法来确诊： 一是采集病史，主要是由家长和老师提供一个正确、客观、完整的病史； 二是一般的体格检查和神经、精神检查，主要有生长发育、营养状况、听力、视力情况、肌张力、协调和共济运动、生理、病理反射；三是心理评定，主要有智力测验、注意测定、量表评估（如Conners父母问卷、教师量表、学习困难筛查表等）。

令人担忧的是，家长对多动症的认识误区，容易导致错误做法。主要表现在三方面：一是把活动性较高的孩子误认为是多动症；二是过度依赖药物；三是有些家长害怕别人知道自家孩子是多动症，从而不敢利用社会资源，比如学校、社区等，所以没能调动周围资源一起来帮助孩子。

小朋友的气质特点本来就是活动度高，浑身是劲儿。好动，大多数情况下是小朋友的正常反应。温馨提醒，家长不能因此轻易断定孩子为多动症，因为当小朋友出现负面情绪，又没能及时得到发泄，或初入陌生环境时，也会表现出局促不安，上蹿下跳以纾解紧张情绪。

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