最近很多地区都在陆续解封了，相信这场新冠病毒抗击战咱们马上就能打赢了，不过在此之前大家还是要做好清洁与防护工作哟！下面医学教育网接着为大家分享文章：2020年健康管理师知识点及随堂练习：健康管理（二），一起来学习吧！

健康管理

知识点：

1.内涵的要素与重点：

①宗旨：有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果；

②主体：经过系统医学教育或者培训并取得相应资质的医务工作者；

③客体：健康人群，亚健康人群（亚临床人群），慢性非传染性疾病早期或康复人群；

④支撑点：信息技术和金融保险；

⑤公众理念：“病前主动预防，病后科学管理，跟踪服务不间断”；

⑥健康管理的任务：防大病、管慢病、促健康。

2.特点：标准化、足量化、个体化、系统化。

3.基本步骤：

①了解和掌握健康，开展健康信息收集和健康检查；

②关心和评价健康，开展健康风险评价和健康评估；

③干预和促进健康，开展健康风险干预和健康促进。

随堂练习：

1：健康信息收集，健康风险评估旨在（  ）

A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性

B.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性

C.提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险

D.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性

E.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险

2：健康风险评估常见的评估结果指标不包括（  ）

A.患病危险性

B.健康年龄

C.患病率

D.健康分值

E.健康危险度

3：健康风险评估的目的是（  ）

A.为人算命

B.计算亚健康指数

C.估计特定事件发生的可能性

D.诊断疾病

E.提供疾病治疗建议

4：健康风险评估和分析是（  ）

A.对个体和群体健康风险的评估和分析

B.对体检中心X光机器健康风险的评估和分析

C.对群体和医疗机构健康风险的评估和分析

D.对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析

E.对个体和家庭财产健康风险的评估和分析

5：可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的疾病是（  ）

A.冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病

B.SARS、流脑、流感等急性传染病

C.血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病

D.矽肺等职业性疾病

E.抑郁症、恐怖症等心理性疾病

答案：B C C A A

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