考试的脚步一天天近了，为帮助大家更好地复习备考2019年9月健康管理师考试，医学教育网小编为大家分享文章：三级健康管理师考试《基础知识》练习题，希望能够有所帮助！

【单选】1.个体建康危险因素评估结果为评估年龄高于实际年龄，表示（）

A被评估者存在的危险因素低于平均水平

B被评估者不存在任何危险因素

C被评估者存在的危险因素已经去除

D被评估者存在的危险因素高于平均水平

E被评估者存在的危险因素等于平均水平

答案：D

【解析】

个体评估：

个体分析主要通过比较实际年龄、评估年龄和增长年龄三者之间的差别

评估年龄高于实际年龄，说明被评估者所存在的危险因素高于平均水平，死亡率可能高于当地平均水平

增长年龄与评估年龄之差，说明降低危险因素后用延长寿命年数

【单选】2.康复治疗的作用不包括（）

A强化肢体代偿能力

B利用代偿方法提高患者身体的功能

C调整患者生活和职业环境

D预防和矫正继发性功能障碍

E应用物理疗法改善患者行为表现

答案：B

【解析】

利用代偿方法提高疾患系统的功能

【单选】3.脑卒中的危险因素中不可干预的是（）

A心脏病

B高血压

C糖尿病

D吸烟

E正心家族遗传

答案：E

【解析】

脑卒中的危险因素：

不可干预的危险因素：年龄、种族、性别、家族史。

可以干预的危险因素：高血压、吸烟、糖尿病、心房纤颤及其他心脏病、高脂血症、无症状颈动脉狭窄。

可能的危险因素：肥胖、体力活动少、过度饮酒、高同型半胱氨酸血症、高凝状态、激素替代治疗。

【单选】4.高血压健康教育对策的目标人群不包括（）

A高血压患者及其家属

B一般健康人群

C高血压病高危人群

D社会公众

E社区领导者和决策者

答案：D

【解析】

开展以社区为基础的高血压病健康教育与健康促进，首先要对社区内的人群进行筛检分类，以明确特定的目标人群，这样可使健康教育策略更具有针对性，减少人力、财力和物力的浪费，产生良好效果。实际工作中可将其目标人群分为四类：

高血压病患者及其家属

高血压病高危人群：根据高血压发病机制，一般说具有数项行为危险因素或有遗传因素者为高危人群。

一般健康人群。

社区领导者和决策者。

通过对上述目标人群有针对性的干预措施，使一般人群和高危人群减缓或不进入高血压病患者的行列，使高血压病患者减缓进入晚期或不出现致残致死的并发症，使身心得到尽可能多的康复。

【单选】5.预防慢性病的最好方法是（）

A积极治疗遗传性疾病

B改善生活方式

C提高医疗质量

D改善环境

E改善诊疗水平

答案：B

【解析】

预防慢性病应积极改善生活方式，避免肥胖、血脂的异常、抽烟、大量饮酒、负面情绪，同时均衡膳食、加强体育锻炼、保证充足睡眠，就能够有效预防慢性病。

【单选】6.健康管理师运用软件信息管理功能的服务路径是不包括（）

A执行干预处方

B分析危险因素

C发现健康问题

D制定干预标准

E进行绩效评价

答案：A

【单选】7.世界卫生组织提出的初级卫生保健的基本内容不包括（）

A对重要保健问题进行宣传教育；开展包括计划生育在内的妇幼工作

B促进食品合理营养，保障安全用水供应；保障基本药物

C对传染病开展预防接种，预防和治疗地方病、常见病和外伤

D初级卫生保健的伦理审查工作

E采取基本公共卫生措施，保护精神健康

答案：D

【解析】

初级卫生保健及九项主要内容

（1）开展健康教育，使人们懂得维护健康的“知、信、行”基本知识

（2）获得合理的营养食品

（3）享用清洁安全的饮用水

（4）享有妇幼保健待遇并实施计划生育

（5）实施预防接种制度

（6）预防常见病、地方病、职业病

（7）提供基本的保健药品

（8）预防非传染性疾病、增强心理卫生

（9）创建、保护环境工生（家庭、社区、社会）

【单选】8.顺关于康复医学模式的描述错误的是（）

A以患者为中心，帮助患者全面康复

B帮助患者融入社会

C以人与环境和谐适应为基础

D是传统生物医学模式

E是生物心理社会模式

答案：D

【单选】9.关于非语言传播技巧的表述不正确的是（）

A动态体语是指点头、摇头、微笑、握手等动作

B类语言是指改变声调节奏，合理运用笑声

C时间语是指时间准时，给人以信赖感

D非语言传播技巧指借助视、听、触觉等感官分享信息

E静态体语是指安静，不说话

答案：E

【解析】

非言语传播包含表情、眼神、声调、姿势和动作，还包括在人群中的位置。还可能包含我们穿着的方式甚至是我们的沉默

【单选】10.健康教育计划的过程评价应着重关注（）

A生活方式管理、行为干预的效果

B项目是否按计划的数量和质量执行

C目标人群健康相关行为及其影响因素的变化

D目标人群的参与情况

E导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化

答案：B

【解析】

健康教育评价不仅能使我们了解健康教育项目的效果，还能全面监测、控制、保障计划的实施和实施质量，从而成为取得预期效果的关键措施

以上就是小编为大家整理的三级健康管理师考试《基础知识》练习题，还请大家多多关注医学教育网，我们会随时随时更新更多更好的有关医学知识、医疗招聘及考试辅导等相关信息。敬请期待！