| 一、绪论 | 1.医学心理学的概述（新加考点） | （2）医学心理学在现代医学中的意义（新加考点） |
| 2，医学心理学的任务与观点（新加考点） | （2）医学心理学的基本观点（新加考点） | |
| 二、医学心理学基础 | 1.心理学概述（新加考点） | （2）心理现象的分类（新加考点） |
| 二、医学心理学基础 | 3.情绪过程 | （2）情绪与情感的分类（新加考点） |
| 二、医学心理学基础 | 4.意志过程 | （3）意志品质（新加考点） |
| 二、医学心理学基础 | 6.人格 | （2）气质的概念、类型（新加考点）与意义 |
| 三、心理卫生 | 1.心理卫生概述 | （2）心理健康的简史（新加考点） |
| 2，心理健康的研究与标准（新加考点） | （1）心理健康的研究角度（新加考点） | |
| 四、心身疾病 | 3，心理社会因素与心身疾病（新加考点） | （1）情绪与心身疾病（新加考点） |
| （2）人格与心身疾病（新加考点） | ||
| （3）社会环境与心身环境（新加考点） | ||
| 五、心理评估 | 1.心理评估的概述 | （2）对心理评估者的要求（新加考点） |
| 1.心理评估的概述 | （3）医 学心理评估的常用方法和基本程序（新加考点） | |
| 2，心理测验的分类（新加考点） | （1）按测验的目的分类（新加考点） | |
| 2，心理测验的分类（新加考点） | （2）按测验材料的性质分类（新加考点） | |
| 2，心理测验的分类（新加考点） | （3）按测验方法分类（新加考点） | |
| （4）按测验的组织方式分类（新加考点） | ||
| 3应用.心理测验的一般原则 | （1）标准化原则（新加考点） | |
| 3应用.心理测验的一般原则 | （2）保密原则（新加考点） | |
| 3应用.心理测验的一般原则 | （3）客观性原则（新加考点） | |
| 4，信度，效度和常模（新加考点） | （1）信度（新加考点） | |
| 4，信度，效度和常模（新加考点） | （2）效度（新加考点） | |
| 4，信度，效度和常模（新加考点） | （3）常模（新加考点） | |
| 6，临床评定量表（新加考点） | （1）评定量表的概述（新加考点） | |
| 6，临床评定量表（新加考点） | （2）常用的自评量表（新加考点） | |
| 6，临床评定量表（新加考点） | （3）其他常用的量表（新加考点） | |
| 六、心理治疗 | 1.心理治疗的概述 | （1）心理治疗的概念与发展状况（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 1.心理治疗的概述 | （2）心理治疗的性质，区分与适应症（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 2，心理治疗的理论基础（新加考点） | （1）精神分析学派（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 2，心理治疗的理论基础（新加考点） | （2）行为主义学派（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 2，心理治疗的理论基础（新加考点） | （3）人本主义学派（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 3.心理治疗的主要方法 | （4）其他疗法（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 4.心理治疗的原则 | （1）治疗关系的建立原则（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 5，临床心理咨询 | （1）临床心理咨询的意义（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 5，临床心理咨询 | （2）临床心理咨询的历史（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 5，临床心理咨询 | （4）心理咨询的手段与内容（新加考点） |
| 六、心理治疗 | 5，临床心理咨询 | （5）心理咨询的基本过程（新加考点） |
| 七、医患关系 | 3.医患交往中的问题 | （1）医患交往时的心理状态（新加考点） |
| 七、医患关系 | 4.医患关系的模式 | （1）主动-被动型（新加考点） |
| 七、医患关系 | 4.医患关系的模式 | （2）指导-合作型（新加考点） |
| 七、医患关系 | 4.医患关系的模式 | （3）共同参与型（新加考点） |
| 八，患者的心理问题（新加考点） | 1，患者角色和求医行为（新加考点） | （1）患者角色的概念（新加考点） |
| （2）患者角色的转化（新加考点） | ||
| （3）求医行为（新加考点） | ||
| 2，患者的一般心理（新加考点） | （1）对疾病的态度（新加考点） | |
| （2）情绪和情感活动（新加考点） | ||
| 3，不同年龄阶段患者的心理活动特征（新加考点） | （1）儿童患者的心理（新加考点） | |
| （2）青年患者的心理（新加考点） | ||
| （3）老年患者的心理（新加考点） | ||
| 4，特殊患者的心理问题（新加考点） | （1）危重患者的心理问题（新加考点） | |
| （2）不治之症患者的心理问题（新加考点） | ||
| 5，心理护理的概念，原则与程序（新加考点） | （1）心理护理的概念与对象（新加考点） | |
| （2）心理护理的原则（新加考点） | ||
| （3）心理护理的目标（新加考点） | ||
| （4）心理护理的程序（新加考点） |
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