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2014年公卫助理医师《健康教育与健康促进》考试大纲已经正式公布,医学教育网汇总整理如下,希望对广大公卫助理医师考生有帮助,祝广大考生取得自己满意的成绩:
免费下载:2014年公卫助理医师《健康教育与健康促进》考试大纲.pdf
《健康教育与健康促进》考试大纲 | ||
单 元 | 细目 | 要 点 |
一、概论 | 1.健康教育 | (1)影响健康的因素 |
(2)健康教育的概念 | ||
(3)健康素养的概念 | ||
2.健康促进 | (1)健康促进的概念 | |
(2)健康促进五大领域 | ||
(3)基本策略及核心策略 | ||
3.健康教育与健康促进的意义 | (1)是卫生事业发展的战略措施 | |
(2)是实现初级卫生保健的基础 | ||
(3)是一项低投入、高产出、高效益的保健措施 | ||
(4)是提高公民健康素养的重要渠道 | ||
二、健康相关行为 | 1.健康相关行为 | (1)健康相关行为概念 |
(2)促进健康行为 | ||
(3)危害健康行为 | ||
2.健康相关行为改变的基本理论 | (1)知信行理论 | |
(2)行为改变阶段理论 | ||
三、健康传播 | 1.健康传播概述 | (1)传播与健康传播的概念 |
(2)传播要素 | ||
(3)传播的分类 | ||
2.人际传播 | (1)概念与特点 | |
(2)健康教育中的人际传播形式 | ||
(3)人际传播的基本沟通技巧 | ||
3.大众传播 | (1)概念与特点 | |
(2)传播媒介的选择原则 | ||
4.健康传播效果及其影响因素 | (1)健康传播效果 | |
(2)影响因素 | ||
四、健康教育与健康促进的计划设计 | 1.概述 | (1)计划设计的概念 |
(2)计划设计的一般程序 | ||
2.健康教育诊断 | (1)概念 | |
(2)社会诊断 | ||
(3)流行病学诊断 | ||
(4)行为与环境诊断 | ||
(5)教育诊断 | ||
(6)管理与政策诊断 | ||
3.确定计划目标 | (1)总体目标 | |
(2)具体目标 | ||
4.确定干预框架 | (1)确定目标人群 | |
(2)确定干预策略 | ||
(3)确定干预场所 | ||
七、重要场所的健康教育与健康促进 | 1.社区健康教育与健康促进 | (1)概念医学教育网搜|索整理 |
(2)城市社区健康教育与健康促进 | ||
(3)农村社区健康教育与健康促进 | ||
(4)特殊人群健康教育(孕产妇、儿童、老年人) | ||
2.学校健康教育与健康促进 | (1)概念与特征 | |
(2)内容 | ||
(3)健康促进学校的效果评价 | ||
3.工作场所健康教育与健康促进 | (1)概念 | |
(2)主要内容 | ||
4.医院健康教育与健康促进 | (1)概念 | |
(2)主要形式与内容 | ||
八、重点公共卫生问题的健康教育与健康促进 | 1.慢性非传染性疾病 | (1)高血压 |
(2)糖尿病 | ||
2.传染病 | (1)艾滋病 | |
(2)结核病 | ||
3.烟草控制 | (1)吸烟的危害:吸烟及二手烟的定义及其主要危害、烟草使用流行情况医学教育网搜|索整理 | |
(2)吸烟的行为干预:烟草依赖疾病的概念、临床场所戒烟指导 | ||
(3)常用戒烟药物及使用方法 | ||
(4)人群烟草控制策略:烟草控制框架公约(FCTC)与控烟策略(MPOWER) | ||
4.成瘾行为 | (1)概述 | |
(2)戒酒 | ||
(3)戒毒 | ||
5.突发公共卫生事件 | (1)概念 | |
(2)健康教育在应对突发公共卫生事件中的作用医学教育网搜|索整理 |