2020年公卫执业医师考试涉及内容比较多，为帮助大家复习，缓解备考压力，医学教育网小编整理“《健康教育与健康促进》高频考点：健康教育效果评价指标是什么”的知识点，具体内容如下：

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健康教育与健康促进效果评价　　第1讲　评价的概述及效果评价的内容与指标

【考频指数】★★★★

【考点精讲】

1.评价贯穿于计划的始终，包括三大类

（1）形成评价：主要是评价项目计划书的科学性与可行性，使计划有最大的成功机会。

（2）过程评价：主要评价项目执行情况，确保项目执行质量。

（3）效果评价：目的是确定项目达到预定目标的程度。

2.健康教育效果分为近期、中期和远期效果

（1）近期效果：目标人群认知的改变。

（2）中期效果：目标人群行为改变情况，以及政策、环境支持条件的改变。

（3）远期效果：目标人群健康状况以及生活质量的改善情况。

3.健康教育效果评价指标

（1）常见的近期效果指标包括：①卫生知识得分、均分；②卫生知识合格率；③卫生知识知晓率；④信念（态度）形成率；⑤行为技能掌握率。

（2）常见的中期效果评价指标包括：①行为流行率；②行为改变率；③政策、环境改变情况。

（3）远期效果评价指标包括：①目标人群生理、生化指标的改善；②疾病治愈率；③发病率。

【进阶攻略】评价实质上是根据一定预设标准，将客观实际与目标进行比较，进而确定健康教育项目达到目标程度的过程。

【知识点随手练】

一、A1型选择题

1.评价的实质是

A.监督

B.比较

C.监测

D.平衡

E.总结

2.一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估是属于

A.形成评价

B.过程评价

C.近期效果评价

D.远期效果评价

E.总结评价

3.健康教育近期效果评价的含义为

A.针对计划本身及实施过程中的管理问题

B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度

C.看实施后的整个结局

D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度

E.其他方面

【知识点随手练参考答案及解析】

一、A1型选择题

1.【答案及解析】B。评价是一个系统地收集、分析、表达资料的过程，旨在确定健康教育与健康促进规划的价值，进行健康教育与健康促进的决策。任何健康教育与健康促进的规划都是有预设标准的，有目标的，评价就是将客观实际与预设标准和目标进行比较，进而确定项目达到预期标准和目标的程度。因此，评价的实质是比较，没有预设标准和目标，评价就无法推广。

2.【答案及解析】B。过程评价主要评价项目执行情况，确保项目执行质量。运用过程评价，可以保证计划执行的质量，并为解释项目效果提供依据。

3.【答案及解析】D。近期效果即健康教育干预活动实施后，率先显现出的健康教育效果，通常表现为目标人群认知的改变。所以是着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观的变化程度。

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