历年公卫执业医师考试常见知识点《学校健康教育评价》总结来了！医学教育网小编整理如下，希望可以帮助大家巩固复习相关考点！

（1）类型

①需求评价：在教育活动开展前进行，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据。

②过程评价：目的是保证该活动按计划顺利进行并达到预期目标。

③效应评价：在教育活动的近期、中期进行，分别称为“近期效应评价”和“中期效应评价”，主要针对健康教育活动（或课程）对学生知识、态度和行为的影响作用。效应评价是重点。常需采用随机、对照的方法。

④结局评价：在健康教育活动全部结束后进行。它着眼于目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变。包括效果和效益。

（2）指标

①健康知识：如“知晓率”、“及格率”。

②健康信念：如对拒绝吸第一支烟的“肯定率”。

③健康行为变化：如评价口腔健康教育，可用早晚刷牙率，有效刷牙率。

④生长发育和常见病患病率比较：用于中、长期效应评价。

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