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宝宝，常见于生活之中，是对婴儿、幼儿的昵称，孩子对于父母来说，都是宝贵的。但是宝宝终究会长大，会有他们自己的宝宝，代表着生命的延续。
儿童的生长发育是一个连续渐进的动态过程。但在实际工作中，常根据小儿的解剖、生理、心理、病理和疾病等特点，人为地将小儿按年龄划分为七个不同阶段或年龄期。
| 分期 | 时间 | 特点 |
| 胎儿期 | 从精子和卵子结合形成受精卵开始至胎儿分出生为止，约40周（280天） | ①完全依赖母体而生存； ②孕母的健康对胎儿的存活与生长发育有直接影响。母亲各种不良状况、环境及用药等多种因素可导致死胎、流产、早产或先天畸形的严重后果； ③最初12周（胚胎期，妊娠早期）是器官原基分化的关键时期，易受外界不利因素的影响而出现夭折或先天畸形、遗传性疾病 |
| 新生儿期 | 自胎儿娩出脐带结扎开始至生后28天内，此期实际包含在婴儿期之内 | ①是人类独立生活的开始阶段； ②新生儿机体发育尚未成熟，适应外界环境的能力较差； ③发病率及死亡率高，尤以早期新生儿（第一周新生儿）最高，预防各种感染 |
| 婴儿期 | 又称为乳儿期，出生后至满1周岁之前，包括新生儿期在内 | ①是小儿生长发育最迅速的时期（第一个生长高峰期）； ②矛盾：对营养素和能量的需求高，消化吸收功能不完善 故：消化紊乱与营养障碍性疾病多见； 应：提倡母乳喂养，指导合理喂养方法； ③免疫功能变化大，婴儿5～6个月后经胎盘从母体获得的IgG逐渐消失，自身的免疫功能尚未发育成熟； 感染性疾病（包括传染病）多见； 应：按时进行预防接种，积极预防各种感染性疾病和传染病 |
| 幼儿期 | 1周岁后到满3周岁之前 | ①体格生长速度稍减慢； ②智能发育较快，语言、思维、应人应物能力及自我意识发展迅速； ③自我保护能力差； ④饮食变化大，由乳类向成人饮食过渡； ⑤意外事故较多见，营养性疾病及腹泻亦较多见； 故应：防止意外创伤和中毒，加强断奶后的营养和喂养指导，重视传染病的预防工作，还应着手进行生活习惯和卫生习惯的培养和训练 |
| 学龄前期 | 3周岁后到6～7周岁入小学前 | ①体格生长较为缓慢，但稳步增长； ②智能发育增快，是性格形成的关键时期； ③小儿可塑性较大； ④意外事故较多见，其他疾病减少； ⑤为做好入学前教育与入学前准备的时期； 应：注意早期教育，注意培养良好的道德品质及生活卫生习惯，防止意外创伤 |
| 学龄期 | 又称为小学学龄期，从入小学起（6～7岁）到进入青春期前（女性12岁，男性13岁） | ①体格生长稳步增长，但相对较慢； ②除生殖器官外，各器官外形本期末已接近成人； ③智能发育更加成熟，是学习的重要时期； ④发病率相对较低； 应：注意免疫性疾病、近视、龋齿等开始增多心理、行为问题开始增多 |
| 青春期 | 又称为少年期，中学学龄期，从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称为青春期 | ①第二个体格生长高峰，身高增长显著加速； ②第二性征及生殖系统迅速发育并逐渐成熟，性别差异明显； ③至本期末各系统发育成熟，体格生长停止； ④青春期发育存在明显个体差异及种族差异，可相差达2～4年； ⑤发病率低，但可出现心理、生理、行为问题及神经-内分泌紊乱性疾病； 应：供给足够的营养，加强体育锻炼和道德品质教育，重视和加强青春期保健，进行青春期生理卫生和心理卫生知识的宣传教育，使他们的心身都能得以健康成长 |
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