医学教育网初级药师《答疑周刊》2015年第5期：

问题索引：

1.【问题】岗位技能中处方调配的重点是什么？

2.【问题】关于处方差错的防范措施，如下题，如何作答？

3.【问题】关于调剂室工作制度怎么区分？如下题，如何作答？

具体解答：

1.【问题】岗位技能中处方调配的重点是什么？

【解答】处方调配这部分内容多而杂，需要大家记忆的东西很多。[医学教育网原创]其实重点内容只有三个：处方调配的一般程序、处方差错的防范与处理、调剂室工作制度。总结如下表：

主题 内容

处方调配的一般程序 收方→审方→计价→调配→包装、标示→核对→发药

处方差错的防范与处理 正确摆放药品、配方、发药

调剂室工作制度 岗位责任制度；查对制度；错误处方的登记、纠正及缺药的处理；[医学教育网原创]领发药制度；药品管理制度；特殊药品管理制度；有效期药品管理制度

2.【问题】关于处方差错的防范措施，如下题，如何作答？

下列不属于药师处方差错的防范措施的是

A.正确开写处方

B.正确摆放药品

C.配齐一张处方的药品后再取下一张处方

D.贴服药签时再次与处方逐一核对

E.发药前确认患者身份

【解答】处方差错的防范措施：1.正确摆放药品2.配方（1）配方前先读懂处方上所有药品的名称、规格和数量，有疑问时不要凭空猜测，可咨询上级药师或电话联系处方医师；（2）配齐一张处方的药品后再取下一张处方，以免发生混淆；

（3）贴服药签时再次与处方逐一核对；（4）如果核对人发现调配错误，应将药品退回配方人，并提醒配方人注意。[医学教育网原创]3.发药（1）确认患者的身份，以确保药品发给相应的患者；（2）对照处方逐一向患者交代每种药的使用方法，可帮助发现并纠正配方及发药差错；（3）对理解服药标签有困难的患者或老年人，需耐心仔细地说明用法并辅以服药标签；（4）在咨询服务中确认患者／家属已了解用药方法。[医学教育网原创]开写处方的是医师，不属于药师处方差错的防范措施。所以本题选择A。

3.【问题】关于调剂室工作制度怎么区分？如下题，如何作答？

下列不属于调剂室二线工作岗位的是

A.调剂室收方划价

B.药品分装

C.补充药品

D.处方统计、登记

E.处方保管

【解答】调剂室的收方划价、配药、核查、发药为一线工作岗位，药品分装、补充药品、处方统计与登记、处方保管为二线工作岗位。所以本题选择A。[医学教育网原创]大家可以这样理解：凡是与当时给患者发药有关系的是一线工作岗位，二线工作岗位为一线工作岗位的后勤保障岗位。

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